(8分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)[③]的名称是_________,直接参与③形成的细胞器_________。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_______(填内或外)为负电位。
(1)感受器 d 细胞体膜或树突膜
(2)突触小泡 高尔基体 递质
(3)兴奋或抑制(缺一不给分) 内
解析试题分析:(1)图甲表示反射弧,由d突触结构可知,兴奋传递方向是从a到f,所以f表示感受器,乙图表示突触,为图甲d,B为突触后膜,是下一个神经元的细胞膜或树突膜。
(2)[③]是突触前膜内的突触小泡,是高尔基体通过出芽形成囊泡而形成的。兴奋从A传到B是通过神经递质传递的。
(3)神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,与突触后膜上的“受体”结合,引起下一个神经元产生兴奋或抑制。神经纤维未受刺激时,该处细胞膜为静息电位,膜外正电位,膜内负电位。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力和识图能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高杆和矮杆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高杆玉米,进行以下实验:
取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗4株、抗病矮杆1株(乙)和不抗病高杆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选F1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株(丁)。
另一实验表明,以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高杆。
请回答:
(1)对上述1株白化苗的研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常 ,该变异类型属于 。
(2)上述培育抗病高杆玉米的实验运用了 、单倍体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理是 。
(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高杆植株能产生 种配子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如左图所示:
某同学预测幼苗几天后生长可能情况如右图:
请你判断:几天后,实验装置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正确形态依次是
A.(4)(1)(5) | B.(4)(2)(5) | C.(4)(1)(3) | D.(1)(5)(3) |
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(每空2分,共14分)某种雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物有蓝花和紫花两种表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于x染色体)共同控制。已知其紫花形成的生物化学途径如图所示,蓝花雄株(aaXBY)与其紫花雌株杂交,F1中的雄株全为紫花。
(1)亲本紫花雌株的基因型为_________,F1中的雌株表现型为_________。若F1中产生一株蓝花雄株(AaXBXbY),则产生它的原因是__________。
(2)若该蓝花雄株(aaXBY)与另一杂合紫花雌株杂交,则F1的表现有_________,其中紫花雄株占__________。
(3)若想培育出具有特殊观赏价值的红花植株,应选择的育种方法是__________。
(4)图中紫花的形成过程说明基因可以__________,进而控制生物性状。
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(5分)如下图所示的是测定金鱼藻光合作用的实验装置,表中数据是在适宜(恒定)温度条件下,改变灯源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数(即释放氧气数),如下表所示,请仔细分析后回答下列问题:
(1)从上图或表中可以得出的结论是 。
(2)若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处,温度适宜,光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是 ,导致 消耗减少,从而抑制了光反应。
(3)从表中数据估计,呈现如下图量变关系时的灯与烧杯间的距离为 cm。
(4)金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质,其产生部位是
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(14分)某医院病理室为确诊一患者的肝组织肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题:
(1)培养之前,肿瘤组织需先用 处理成单个细胞。
(2)化疗是抑制肿瘤组织增殖的一种方法,其原理是用药物抑制肿瘤细胞的 ,使细胞分裂停止在分裂间期。
(3)某科研单位研制出一种新型药物P,能有效抑制肝癌细胞的增殖,但不知道对造血干细胞的增殖是否有副作用。为验证其疗效并探究其副作用,请你利用以下材料和用具,完成实验步骤,并用柱状图的形式呈现实验结果。
材料和用具:已知起始数量的肝癌细胞和造血干细胞、动物细胞培养液、用生理盐水配置的药物P、生理盐水、培养瓶、CO2培养箱等。(要求与说明:提供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且条件适宜,肝癌细胞与造血干细胞的具体计数方法不作要求。)
Ⅰ.实验步骤:① 。
② 。
③将上述细胞培养瓶放在 (培养环境),在相同且适宜的条件下培养一段时间。
④一段时间后取出观察、并记录各组细胞的数目。
Ⅱ.若结果显示药物P只对肝癌细胞有效,请在坐标系中以柱状图的形式呈现该结果。
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(6分)已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
(1)在图甲所示的棉花植株中,部位①的生长素浓度 部位②,而研究发现,部位①产生的生长素能运输到部位②,且缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。
(2)用适宜浓度的生长素类似物喷施,可以促使棉纤维的发生和生长,使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量,得到结果如下表,
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(14分) 将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。
请据图回答问题:
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
(3)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象,原因是 。
(4)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给与适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗的长势将 B组。
(5)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:
①A是 。C是 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用 (试剂)处理幼芽,以便获得可育的植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)下图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题(【】内填写其序号):
(1)该图所示的是 细胞,与人体细胞相比,其特有结构是【 】 和【 】 。与细菌相比,最本质的区别是它有 。另外,细菌最外层也有2的结构,只是2结构成分不同,该细胞2的成分主要是 。细菌细胞结构中有的是如图1-15中的【 】 。
(2)如果该图为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有【 】 ;如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 。
(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是【 】 ,它的成分主要为 。
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