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    19．如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响．基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（　　）
    A．胰岛B细胞受损B．细胞缺乏胰高血糖素受体
    C．细胞缺乏胰岛素受体D．细胞无法吸收葡萄糖

    分析 据图分析，基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：A、由图可知，基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠．胰岛B细胞受损后，胰岛素分泌不足，会导致基因突变鼠的血糖浓度高于正常鼠，A错误．
    B、体内细胞缺乏胰高血糖素的受体，是胰高血糖素无法发挥作用，这样会使基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠，B正确．
    C、基因突变鼠细胞缺乏胰岛素受体，则胰岛素无法发挥作用，使得基因突变鼠的血糖浓度高于正常鼠，C错误．
    D、基因突变鼠细胞无法将血糖转换成肝糖原，也会使血糖浓度高于正常鼠，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法错误的是（　　）
    A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传递的
    B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换
    C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
    D．电表①指针不偏转，电表②指针偏转两次且方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程．A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应．请据图分析回答（[]内填物质编号）：?
    （1）寒冷时的体温调节以神经调节为主，与C具有协同作用的调节物质是肾上腺素，都有提高代谢速率，增加产热量的作用；寒冷的感觉在大脑皮层产生；寒冷时血液中胰高血糖素和抗利尿激素的分泌量分别是增加、减少．
    （2）正常机体血液中C对A、B的分泌起反馈调节作用，从而维持血液中C激素含量的稳定．a～d中调节效应相同的是a和b、c和d．
    （3）甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[B]促甲状腺激素的作用．B物质只能作为甲状腺细胞的信号，与甲状腺细胞膜上具有特定的受体（物质）有关．
    （4）激素的产生需要特定刺激．由图中可见，垂体激素分泌量直接由下丘脑控制，垂体分泌的激素又作用于相应的内分泌腺，这是激素分泌的分级调节．
    （5）脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右，[C]甲状腺激素直接影响大脑的正常发育，其与垂体分泌的生长激素具有协同作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关元素和化合物说法正确的是（　　）
    A．磷是磷脂、ATP及核糖的组成元素
    B．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素
    C．性激素、胰岛素、生长激素与双缩脲试剂反应均呈紫色
    D．葡萄糖可以存在于叶绿体，但不存在于线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列相关说法正确的是（　　）
    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
    C．德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
    D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．脂质在细胞中具有独特的生物学功能，下面有关脂质的生物学功能中，不属于脂肪生物学功能的是（　　）
    ①是生物膜的重要成分　②是储能的分子　③生物体内脏器官的保护层　④是很好的绝缘体，具有保温作用　⑤具有生物学活性，对生命活动起调节作用．
    A．①③B．①⑤C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为渗透装置示意图，据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A．图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
    B．实验开始时，c两侧的溶液浓度大小是a＞b
    C．实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升
    D．当漏斗内液面停止上升时，水分子进出c达到动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．现有如下信息：①胰岛素含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2 条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个“一SH”连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图．
    ②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的，现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下：猪：B链第30位氨基酸和人不同；马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；
    牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个氨基酸与人不同．
    根据以上材料回答下列问题：
    （1）构成胰岛素分子的基本单位的结构通式是
    （2）胰岛素的两条肽链是在核糖体上通过氨基酸的脱水缩合成的，而二硫键则是后续的加工形成的．
    （3）胰岛素分子与其他蛋白质结构不同的直接原因是构成胰岛素分子的氨基酸种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构不同
    （4）如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话，最适宜的动物是猪．
    （5）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是②①③④⑤
    ①氨基酸 ②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸分子相互缩合 ④多肽链 ⑤形成一定空间结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是（　　）
    A．体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
    B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
    C．生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
    D．生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

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