A. | “无废弃物农业”--物质循环再生原理 | |
B. | “前面造林,后面砍林”--整体性原理 | |
C. | “桑基鱼塘”--物种多样性原理 | |
D. | “太湖富营养化”--协调与平衡原理 |
分析 生态工程依据的生态学原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,如无废弃物农业;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生物要适应环境,且生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:A、无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,遵循了物质循环再生原理,A正确;
B、“前面造林,后面砍林”是没有利用整体性原理的后果,B错误;
C、桑基鱼塘生态系统体现了系统的结构决定功能原理,C错误;
D、”太湖富营养化”是违反了协调与平衡原理的结果,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记生态工程的生态学原理,掌握课本中所举的实例,能理论联系实际,对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查,对于此类试题,考生要在平时的学习过程中,注意构建知识网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 | B. | 胰高血糖素与肝脏细胞 | ||
C. | 促甲状腺激素与垂体细胞 | D. | 甲状腺激素与下丘脑细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株 | |
B. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
C. | 利用茎尖组织培育脱毒草莓 | |
D. | 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因位于非同源染色体上 | |
B. | 等位基因存在于生物体的所有细胞中 | |
C. | 等位基因位于同一染色体的相同位置上 | |
D. | 等位基因位于同源染色体的相同位置上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙组中,乙酰胆碱酯酶活性大于一氧化氮合酶活性 | |
B. | 乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放,体现了质膜的功能特点 | |
C. | 小剂量X能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力 | |
D. | 乙酰胆碱经突触间隙,跨过突触后膜进入下一个神经元被乙酰胆碱酯酶降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变化 | |
B. | ③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜 | |
C. | 兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
D. | 刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•格尔木市校级期末)下列说法错误的是( )
A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸
B.一种氨基酸可以有多种密码子
C.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运
D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运
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