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    揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（　　）
    A、基因的遗传规律
    B、碱基互补配对原则
    C、中心法则
    D、自然选择学说
    考点：中心法则及其发展
    专题：
    分析：生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
    解答： 解：A、基因的遗传规律没有揭示的是遗传物质的传递规律，没有揭示遗传信息的传递规律，A错误；
    B、碱基互补配对原则揭示DNA分子中碱基之间的配对关系，B错误；
    C、中心法则揭示了生物体内遗传信息传递一般规律，C正确；
    D、自然选择学说揭示了进化规律，没有揭示遗传信息的传递规律，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查中心法则的相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，明确中心法则揭示了生物体内遗传信息传递一般规律，再根据题干要求选出正确的答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
    C、红细胞运输的氧气被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜
    D、如果将叶绿体的所有色素提取出来，并放于有光条件下，那么水的光解依旧进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中有腺嘌呤300个．该DNA分子连续复制两次共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是（　　）
    A、300个B、400个
    C、600个D、1200个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在家兔细胞和小麦细胞中都能找到的细胞器是（　　）
    A、核糖体和线粒体
    B、线粒体和叶绿体
    C、内质网和中心体
    D、叶绿体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（　　）
    A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
    B、激素③对下丘脑和垂体的作用属于反馈调节
    C、缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平
    D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞中含有，而植物细胞没有的糖类物质是（　　）
    A、糖元B、麦芽糖
    C、葡萄糖D、核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞学说的叙述中，不正确的是（　　）
    A、新细胞可以从老细胞中产生
    B、细胞是一个相对独立的单位
    C、一切动植物都由细胞发育而来
    D、单个细胞不是一个有机体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某生物膜结构示意图，图中a、b、c、d四种物质正在进行跨膜运输，其中通过主动运输方式过膜的是（　　）
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图
     
    点浓度可表示甲图①处生长素浓度，
     
    点表示②处生长素浓度．②处结构长不出来的原因是
     
    ，解决的办法是
     
    ．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，假设③处的浓度为K，则
     
    点可表示④侧生长素浓度．
    Ⅱ．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．
    （1）方法步骤
    取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

    （2）实验结果预测
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是
     
    装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论
    根据
     
    号和
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．

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