A、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸 |
B、发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 |
C、从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 |
D、当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程是细胞水平上的生物工程 |
B、基因工程的产物对人类都是有益的 |
C、基因工程产生的变异属于人工诱变 |
D、基因工程育种的优点之一是目的性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 |
B、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 |
C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 |
D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产上常常用对数期的细菌作为菌种 |
B、在稳定期中适当补充营养物质有利于提高产量 |
C、连续培养延长了培养周期,从而提高产量 |
D、调整期细菌的代谢活跃,体积增长快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率 |
B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期 |
C、胚胎分割后B必须经过早期培养才能进行胚胎移植 |
D、体外受精形成的受精卵能直接移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内含子 | B、外显子 |
C、编码区 | D、非编码区 |
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