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    【题目】若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因A.B.d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，均为黄色，中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是

    A. AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd

    B. aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD

    C. aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd

    D. AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd

    【答案】D

    【解析】

    考点是孟德尔两对相对性状遗传实验的变式，但关键是基因遵循自由组合定律，只要对照基因型和表现型的对应关系即可解答。考查了利用规律分析推理解释问题的能力

    由题意知，两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色个体占=9/(52+3+9)=9/64，结合题干3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，因此黑色个体的基因型为A_B_dd，9/64的比例，可拆分为3/4×3/4×1/4，而黄色个体基因型为A_bbD_、A_B_D_、aabb__，要符合F2黑色个体的比例，说明F1基因型为AaBbDd。所以亲本的基因型符合D项。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ、根据分子中所含官能团可预测有机化合物的性质。

    （1）下列化合物中，常温下易被空气氧化的是_______________（填字母）。

    a.苯 b.甲苯 c.苯甲酸 d.苯酚

    （2）下列化合物中能发生消去反应的是_______________（填字母）。

    a.苯甲醇 b. (CH3)3CCl c. (CH3)2CHOH d.

    （3）苯乙烯是一种重要为有机化工原料。

    ①苯乙烯的分子式为___________________。

    ②苯乙烯在一定条件下能和氢气完全加成，加成产物的一溴取代物有__________种。

    Ⅱ、按要求写出下列反应的化学方程式：

    （1）(CH3)2C(OH)CH(OH)CH2OH发生催化氧化反应：_________________________________。

    （2）1,2-二溴丙烷发生消去反应：_________________________________。

    （3）发生银镜反应：_________________________________。

    Ⅲ、水杨酸的结构简式为：，用它合成的阿司匹林的结构简式为：

    （1）将水杨酸与_________溶液作用，可以生成， 请写出将转化为的化学方程式___________________________________。

    （2）与阿司匹林互为同分异构体的芳香二元羧酸共有___________种（不含立体异构）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为毒品可卡因对人脑神经冲动的传递干扰示意图，下列叙述正确的是

    A. 多巴胺与②结合后继续进入下—个神经元中才能导致其兴奋

    B. 多巴胺是—种神经递质，其被释放到突触间隙内的方式不消耗能量

    C. 正常情况下，多巴胺作用于突触后膜后被回收到突触前膜内或被分解

    D. 可卡因导致多巴胺在突触间隙内增多的原因是其促进突触前膜的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质——葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因B和b控制(二者独立遗传)。现将叶和果实均苦味、叶和果实均非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题。

    （1）据题推测亲本的基因型为______。

    （2）自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有______种。

    （3）若你是育种工作者，应选育表现型为______的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1______得F2， 在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为______.

    （4）为了获得能稳定遗传的个体还需进行连续自交，并不断淘汰______(表现型)的个体。若要明显缩短育种年限还可采用______育种的方法，其利用的变异原理是______。

    （5）由题图可知基因与性状的关系是：基因通过控制______的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲同学在学习了DNA、RNA的结构后，绘制了下图所示的含有两个碱基对的DNA片段（“c”代表磷酸基团）。下列几位同学对此图的评价，其中正确的是（ ）

    A.甲说：“物质组成和结构上没有错误”

    B.乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”

    C.丙说：“至少有二处错误，其中磷酸不能直接相连”

    D.丁说：“他画的如果是双链RNA分子，就没有错误”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中组成元素都相同的是

    A.淀粉和淀粉酶B.ATP和RNA

    C.丙酮酸和丙氨酸D.胰岛素和纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

    A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B. 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

    D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉病毒入侵人体后，免疫细胞做出应答的部分过程（埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性）；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。

    （1）甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应，一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过_____方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生_____，来增强淋巴细胞的免疫功能。

    （2）甲图具有识别功能的细胞有_____（填序号），细胞_____（填序号）受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，进一步分化为_____细胞。

    （3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过分泌有关_____进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为其细胞表面具有_____。

    （4）人体感染埃博拉病毒后，体温维持在39℃，此时人体产热量_____散热量，人体还会出现呼吸速率加快等临床症状，调节此过程的中枢位于_____部位。

    （5）某男子感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)，仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

    A. X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列

    B. 据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病

    C. 妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病

    D. 该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生

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