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回答下列关于发酵技术的问题:
Ⅰ.腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品.多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是
 
,其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为
 
 

Ⅱ.家庭中泡菜的制作方法是:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于温度适宜的地方.有时制作的泡菜会“咸而不酸”“酸而不咸”,前者是用盐过多,后者是用盐过少.
(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是
 

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

(3)乳酸菌与酿制果醋的菌种在代谢方式上的主要区别是
 

Ⅲ.葡萄收获的季节性较强,并且不易运输,易造成积压,腐烂变质.为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以将其加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是简单的生产流程图,结合所学知识回答下列问题.
(1)果胶酶的使用过程①中,需要对酶的活性、酶的用量进行研究.在甲、乙两个曲线中,果胶酶活性受环境因素影响的变化曲线是
 
,纵轴还可以用
 
来表示.自变量X可以代表
 

(3)果胶酶的最适用量是上图中的
 
点对应的量.
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作泡莱
专题:
分析:腐乳的制作原理:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为15℃~18℃;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
果醋的制作原理:起作用的是醋酸菌,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为30℃~35℃.
泡菜的制作原理:起作用的乳酸菌,其代谢类型为异养厌氧型,适宜温度为30℃~35℃.
解答: 解:Ⅰ.腐乳制作中起主要作用的微生物是毛霉,其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为肽和氨基酸;
Ⅱ.(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒(也可杀菌).
(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是大量的食盐抑制(杀死)了乳酸菌发酵
(3)乳酸菌属于异养厌氧型,酿制果醋利用的是醋酸菌,醋酸菌属于异养需氧型.
Ⅲ.(1)果胶酶能够将植物细胞壁中的果胶分解成葡萄糖.在果胶酶的使用过程①中,需要对酶的活性、酶的用量进行研究.环境因素中,温度和PH均会影响酶的活性,只有在最适温度和最适PH时,酶的活性最强,果汁的澄清度也最高.因此甲曲线可对应果胶酶活性受环境因素影响的变化曲线,纵轴还可以用过滤到的果汁体积来表示.自变量X可以代表温度、pH等.
(2)根据题意可知,图甲是对果胶酶的活性的探究,则图乙为果胶酶用量的研究.图乙中看出,酶量达到B点时就达到的饱和点,因此最适用量是图乙中的B点对应的量.
故答案为:
Ⅰ(1)毛霉  肽  氨基酸
Ⅱ.(1)消毒(也可杀菌)
(2)大量的食盐抑制(杀死)了乳酸菌发酵
(3)乳酸菌是厌氧生物,醋酸菌是好氧生物
Ⅲ.(1)甲 过滤到的果汁体积 温度、pH等 
(2)B
点评:本题考查了腐乳、果酒和泡菜制作以及果胶酶的使用等相关知识,要求考生能够识记各制作的原理;识记涉及的微生物的代谢类型;明确温度和PH等因素能够影响酶的活性,并且具有最适温度,由此确定图甲为探究影响酶活性的因素,因此图乙即为探究酶用量的曲线,进而解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

若b为人类的色盲基因,一对夫妇的基因型分别为XBXb、XBY,他们所生的男孩中患色盲的概率分别是(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、0
D、
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质,请分析并回答:

(1)③过程是在X的刺激和a的参与下共同完成的,这属于
 
免疫.与③过程相比,④过程的应答特点是
 
,d是
 

(2)⑤过程的产物Y的化学本质是
 

(3)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的细胞去裂解
 
,如果X是HIV,则由于图中
 
的大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图.图中A~E代表相关过程或反应阶段,a~e代表相关物质.请据图回答:

(1)图中b代表的物质是
 
,c代表的物质分别是
 

(2)与乳酸菌的细胞呼吸相比,图中植物细胞呼吸过程中特有的阶段是
 
(填字母),这些过程发生的部位在
 
(填细胞器).
(3)若细胞呼吸的底物是葡萄糖,植物某器官呼吸作用消耗O2和产生CO2的量分别是4mol和6mol,则无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(4)干早初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是图中反应过程
 
受阻.小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是图中反应过程
 
受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题,并设计实验的操作步骤如下:
①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液.
②向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸,向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
③向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液.
④观察试管中发生的变化.
请依据该小组设计的实验操作步骤,回答下列问题:
(1)过氧化氢分解速率是本实验的因变量,可观测的指标是
 

(2)作为对照实验,上述操作步骤中存在明显的缺陷,请写出改进方案:
 

(3)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理,经高温处理后,实验效果不明显,而冷藏处理不影响实验效果,原因是
 

(4)在与其他小组进行交流时,有同学建议进行定量实验,以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图.该建议中,所需的时间越长,酶的活性越
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图.

请回答:
(1)由遗传家系图可知,Ⅱ2是携带者的概率是
 

(2)欲确定该病的遗传方式,可以诊断
 
个体是否携带致病基因.如果该个体携带致病基因,则该病的遗传方式为
 

(3)若Ⅱ1的体细胞含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为
 
,写出子女可能患病的遗传图解(要求写出配子).
 

(4)研究发现Ⅱ1的血浆蛋白中缺少凝血因子Ⅷ,导致凝血异常.现欲进行基因治疗,则目的基因是
 
,导入了目的基因的受体细胞在患者体内应该能够增殖,合成并
 
凝血因子Ⅷ.要得到一个数量足够的受体细胞纯系,应该用
 
方法培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,请回答相关问题:

(1)图中a是
 
,a分子通过
 
方式形成.
(2)B是绝大多数生物细胞内贮存
 
的物质;其基本组成单位b是指
 
,有
 
种.
(3)某分子A经酶水解后得到若干片段,其中一个片段结构如下图:

该片段的名称是
 
.若将该片段水解,能产生
 
种氨基酸,其水解产物的分子质量之和比该物质的分子质量多了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)生物大分子Ⅰ在玉米种子中主要是指
 
,其基本单位X是
 

(2)A代表的元素是
 
,B代表的元素是
 

(3)图中Z是
 
,相邻两个Z之间通过
 
连接.
(4)生物大分子Ⅱ是
 
,基本组成单位有
 
种.
(5)若Ⅲ由两条链组成,且在合成过程中产生了200个水分子,则有
 
个Z参与此合成过程.
(6)仅有Ⅱ和Ⅲ两种物质构成的生物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对叶绿体和线粒体的叙述中,不正确的是(  )
A、都是双层膜结构的细胞器
B、都有基质
C、都与能量转换有关
D、线粒体存在于真核细胞中,叶绿体存在于绿色植物的所有细胞中

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