分析 分析题图中甲、乙两类高等生物细胞的亚显微结构模式图:
甲图细胞具有细胞核、细胞壁、液泡等结构,为高等植物细胞亚显微结构模式图,其中结构①是细胞膜,②是高尔基体,③是细胞核,④是线粒体,⑤是内质网,⑥是细胞质基质,⑦是核糖体,⑧是液泡,⑨是叶绿体;
图乙细胞具有细胞核、中心体等结构,不具有细胞壁,据此判断为动物细胞亚显微结构模式图,其中结构①是细胞膜,②是高尔基体,③是细胞核,④是线粒体,⑤是内质网,⑥是细胞质基质,⑦是核糖体,⑧是中心体.
解答 解:(1)甲图中①~⑨各结构中,具有双层膜结构的细胞器是④线粒体和⑨叶绿体;乙图细胞是动物细胞,动物细胞产生ATP的生理作用只有呼吸作用,所以乙图中能够产ATP的场所是④线粒体和⑥细胞质基质.
(2)含有DNA和RNA两种核酸的细胞器有线粒体和叶绿体,其中线粒体在甲、乙细胞中都存在.
(3)甲图中①~⑨各结构中,体积最大的细胞器是⑧液泡,液泡中的液体是细胞液,可以储存营养物质,充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺.
(4)中心体是低等植物细胞和动物细胞中的细胞器,因此若细胞含有甲、乙两图中各种细胞器,则该细胞为低等植物细胞.
(5)细胞吸收Ca2+的方式是主动运输,需要能量和载体蛋白,若用某种药物处理乙细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是破坏运输Ca2+的载体.
故答案为:
(1)④⑨④⑥
(2)线粒体
(3)⑧液泡 保持坚挺
(4)低等植物
(5)破坏运输Ca2+的载体
点评 本题结合甲、乙两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构的图象和功能,明确题图细胞各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阶段A为糖酵解,该阶段的产物有丙酮酸、物质①和[H] | |
B. | 阶段B为柠檬酸循环,有关酶主要存在于线粒体基质中 | |
C. | 阶段C为电子传递链,该阶段产生大量ATP | |
D. | 阶段A和阶段B为阶段C提供[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
花青素浓度 | A(50μg/ml) | B(100μg/ml) | C(200μg/ml) | D(生理盐水) | ||||||||||||||||
时间 (小时) | 0 | 12 | 24 | 36 | 48 | 0 | 12 | 24 | 36 | 48 | 0 | 12 | 24 | 36 | 48 | 0 | 12 | 24 | 36 | 48 |
癌细胞 平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子容易进出细胞 | |
B. | 无机盐离子容易进出细胞 | |
C. | Na+、C1-离子过多或过少都对红细胞有害 | |
D. | 无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大 | |
B. | 自然选择使A基因频率发生定向改变 | |
C. | 150代后3个种群之间可能出现生殖隔离 | |
D. | ②在125代时aa个体约占总数的25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 798、2和2 | B. | 799、1和1 | C. | 798、12和10 | D. | 799、11和9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经-体液调节 | B. | 神经调节 | C. | 体液调节 | D. | 激素调节 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关遗传信息传递的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室做了如下图所示的模拟实验。
①病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为
—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 ,试管乙中模拟的是 过程。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 ,而决定该化合物合成的遗传信息来自 。
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