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    一个池塘中，藻类，水蚤，虾，鲤鱼等所有生物组成一个（　　）
    A、群落B、种群
    C、生态系统D、生物圈
    考点：群落的结构特征
    专题：
    分析：种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落．生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．
    解答： 解：A、群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，A正确；
    B、种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．题干中的生物是不同种的生物，B错误；
    C、生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成，一个湖泊等都可以看作一个生态系统，C错误；
    D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查群落的概念，要求学生能区分群落、种群、生态系统与生物圈的定义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    据报道称布雷菲德菌素A（Brefeldin A，BFA）能特异性破坏高尔基体，用该物质处理洋葱根尖分生区细胞，可能出现的结果是（　　）
    A、细胞内染色体不能复制
    B、细胞内染色体减半
    C、形成多核细胞
    D、着丝点不能分裂，细胞内染色体加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着生物技术的发展，在农业生产中人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、用适宜浓度的生长素处理番茄的雌蕊柱头，可获得无子番茄
    B、改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用单倍体育种
    C、诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型
    D、用不能稳定遗传的高秆抗病的小麦自交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在玫瑰精油提取过程中，依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4，它们的作用分别是（　　）
    A、溶解、萃取、除水
    B、蒸馏、萃取、除颗粒杂质
    C、蒸馏、油水分层、除水
    D、溶解、油水分层、萃取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经元之间的兴奋是通过突触传递的，神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制．如图表示突触后抑制的某种调节过程，分析不正确的是（　　）
    A、图示结构中具有3个突触结构
    B、运动神经元1兴奋时，会通过抑制性中间神经元抑制自身的活动
    C、运动神经元1兴奋后，抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制
    D、图示神经元之间的环状联系，是一种正反馈调节，提高神经调节的准确性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生物群落的是（　　）
    A、一座山上的所有的树
    B、一个池塘里全部的鱼和虾
    C、一棵枯树及其上面的苔藓、蘑菇
    D、一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等全部生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国科学家利用基因工程技术培育出发绿光的斑马鱼．下列有关转基因斑马鱼培育过程的说法错误的是（　　）
    A、可以用两种限制酶同时处理目的基因、运载体
    B、目的基因导入受体细胞时可运用显微注射技术
    C、基因工程成功的标志是斑马鱼能发出绿色荧光
    D、转基因斑马鱼培育需要运用胚胎移植等技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）．下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A、若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后
    B、种群中出现环境阻力是在d点之后
    C、若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0
    D、K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的液体，有关此图的叙述正确的是（　　）
    A、②可以进入A、C、D
    B、CO2浓度最高的液体是②
    C、图中O2浓度最低的液体是③
    D、①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境

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