利用右下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是( )
A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量
B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同
C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化
科目:高中生物 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:选择题
利用右下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是( )
A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量
B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同
C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请回答下列问题:
(1)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是 ,雌果蝇在有丝分裂后期含有 条X染色体。
(2)1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体。1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同),
实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如右下图所示;
实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验,回答以下各小题:
①从实验一的结果中可以看出,显性性状是 。
②根据实验一的结果判断,果蝇的眼色遗传 (填遵循或不遵循)基因的分离定律。请写出判断的最主要依据。
③在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设: 。
④仅从实验二的预期结果看, (“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。(相关基因用A,a表示)
⑤请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案。(只写出杂交方式)
。
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科目:高中生物 来源: 题型:
利用右下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是( )
A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量
B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同
C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化
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科目:高中生物 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:单选题
利用右下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是( )
A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 |
B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 |
C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响 |
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化 |
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