A. | 显微镜下看到的都是染色体数目加倍的细胞 | |
B. | 分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞 | |
C. | 低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成 | |
D. | 低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因突变 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、显微镜下看到的不都是染色体数目加倍的细胞,A错误;
B、洋葱分生区的细胞进行的是有丝分裂,而体细胞有16条染色体,所以不可能存在染色体为8条的细胞,B错误;
C、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成,C正确;
D、基因突变具有随机性,低温诱导细胞染色体加倍时可能发生基因突变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择,实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由①×②到③,再到⑤过程中,只是发生了基因重组 | |
B. | 由③到⑥过程中,发生了非等位基因之间自由组合 | |
C. | 由③到⑥与由④到⑤过程中,都会用到秋水仙素处理萌发的种子和幼苗 | |
D. | 用③培育出④过程常用方法Ⅲ是应用组织培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 脑干 小脑 | B. | 大脑 大脑 脑干 | ||
C. | 大脑 下丘脑 小脑 | D. | 大脑 小脑 脑干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60、30、60 | B. | 30、30、30 | C. | 60、30、30 | D. | 60、60、60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管婴儿和克隆动物的诞生原理是不相同的 | |
B. | 试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术 | |
C. | 从科学上讲,动物克隆技术已经成熟;从伦理上讲,人的克隆会在伦理上冲击家庭 | |
D. | 克隆动物的诞生说明高度分化的体细胞的细胞核仍然具有发育的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中完成受精的过程称为体外受精 | |
B. | 胚胎发育早期是在透明带内进行的,这一时期称为卵裂期,此时期细胞数目、胚胎的总体积、DNA总量都在不断增加 | |
C. | 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血淸 | |
D. | 通常情况下,受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组号 | 给物质提供 | 控制条件 | 结果(产生的气体) |
Ⅰ | H2O和C18O2 | 适宜光照和温度 | 甲 |
Ⅱ | H218O和CO2 | 适宜光照和温度 | 乙 |
A. | 甲乙都为18O2 | B. | 甲乙都为02 | C. | 甲为18O2、乙为O2 | D. | 甲为O2、乙为18O2 |
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