A. | E3 | B. | E2 | C. | E1 | D. | E1-E2 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:酶可以有效降低化学反应所需的活化能,以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行,题图中的曲线①表示没有酶催化的反应图解,曲线②表示有酶催化的反应图解,酶催化反应时酶降低的活化能(E1)=没有酶催化时化学反应所需的能量(E3)-有酶催化时化学反应所需的能量(E2),E1越高酶催化活性越高.
故选:C.
点评 本题结合曲线图考查酶的作用机理的知识,考生明确酶促反应的原理、通过阅读题图获取信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )
A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,雌、雄个体都会出现三种毛色的表现型 | |
B. | 表现为单一颜色的个体细胞内一定检测不到巴氏小体 | |
C. | 表现型为黑橙相间个体细胞中一定可检测到巴氏小体 | |
D. | 性染色体组成为XXY个体的体细胞中没有巴氏小体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞 | |
B. | 观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞 | |
C. | 随着①过程的进行,细胞与外界进行物质交换的效率逐渐增强 | |
D. | ③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是细胞正常的生命活动 | |
B. | IAPs的合成受基因的控制 | |
C. | 去掉癌细胞中IAPs的RING区域,可抑制癌细胞凋亡 | |
D. | 研究IAPs的结构对癌症治疗有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶均能特异性地识别6个核苷酸序列 | |
B. | T4DNA连接酶能连接DNA片段的平末端 | |
C. | 质粒上的抗生素合成基因作为标记基因 | |
D. | 目的基因成功转入受体细胞后都能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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