分析 1、单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,在经过两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.
2、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因
①启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质.
②终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端.
③标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.常用的标记基因是抗生素基因.
解答 解:(1)制备单克隆抗体需利用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合.诱导动物细胞融合常用的技术手段为利用灭活的病毒.融合之后需经过至少两次筛选,获得能分泌特异性抗体杂交瘤细胞.获得的杂交瘤细胞可通过体外细胞培养或小鼠腹水培养进行扩大培养,获得大量抗体.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的特点.对蛋白质进行改造属于蛋白质工程.
(2)获取的目的基因可以与运载体结合构建形成基因表达载体.构建成功的基因表达载体除目的基因外还必须含有启动子、终止子、标记基因.导入的目的基因表达产生的蛋白质引起机体的免疫反应,所以其表达产物应是抗体.
故答案为:
(1)经手足口病原体免疫过的B淋巴 骨髓瘤 灭活的病毒 两 体外细胞培养 小鼠腹水提取(体内培养) 灵敏度高 特异性强 可大量制备(顺序可颠倒) 蛋白质
(2)运载体 启动子 终止子 标记基因 抗原
点评 本题主要考查单克隆抗体的制备过程、基因工程和蛋白质工程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将千变万化的生物界通过细胞结构统一起 | |
B. | 证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
C. | 为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 | |
D. | 证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫寄生在人的红细胞时,利用其自身的核糖体合成蛋白质 | |
B. | 青蒿素干扰了疟原虫的生物膜系统的功能,从而引起疟原虫死亡 | |
C. | 在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,体现了生物多样性的直接价值 | |
D. | 青蒿素可用于某些自身免疫病的治疗,可增强人体的免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在水分充足时植物没有出现“午休”现象 | |
B. | 曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关 | |
C. | 适时进行灌溉可以缓解该植物“午休”程度 | |
D. | 导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞发生渗透吸水时,其细胞液的浓度会逐渐减小 | |
B. | 硝化细菌能够利用光能将水和二氧化碳合成为糖类 | |
C. | 核糖体、线粒体、叶绿体都是可以产生水的细胞器 | |
D. | 强光引起叶片气孔关闭,导致光合作用强度下降的主要原因是细胞缺水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.4和0.4 | B. | 0.4和0.8 | C. | 1.25和1 | D. | 0.8和0.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞出现的比真核细胞早 | |
B. | 原核细胞没有核膜将它的遗传物质与细胞质分开 | |
C. | 原核细胞内有核糖体、内质网等细胞器 | |
D. | 原核细胞的遗传信息量小 |
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