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下图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况,下列说法不正确的是

A.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次

B.②过程可能产生突变和基因重组

C.图中只包含有两个不同的物种

D.三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:①过程染色体复制一次,而细胞未分裂,导致染色体加倍,A错误;②过程为杂交,在杂交过程中可发生突变和基因重组,B正确;图中二倍体和四倍体是两个物种,它们的杂交后代不肓,故C正确;三倍体植株在减数分裂时联会发生紊乱,极少数情况下可以产生可育的配子,D正确。

考点:本题考查染色体变异的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高一下学期三调考试生物试题 题型:071

无子西瓜的培育过程可用下图表示(二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N)∶

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是________

(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,说明发生了________

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

下图是一个三倍体无籽西瓜,请据图回答。

(1)培育无籽西瓜所用的遗传方法是________;培育无籽番茄是利用________的生理作用。

(2)无籽西瓜里有一些发育不完全的种子(图中的③),这些种子起源于________。

(3)已知普通西瓜(二倍体)每个细胞含22条染色体,那么图中①和②的细胞内分别有________条和________条染色体。

(4)无籽西瓜之所以不能形成正常的种子,是因为该植株子房壁内的胚珠组织不能正常形成生殖细胞,这是因为______________________。

(5)该植株不能形成正常种子,但能结出无籽西瓜,是因为在栽培过程中利用二倍体西瓜的花粉刺激③________,从而促进果实发育的原理。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期三调考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

回答下列有关育种的问题
I. 小麦品种是纯合子,控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因独立遗传。
(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB) 的小麦新品种,所选择亲本的基因型是                  ;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                      
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如下图所示。其中③的方法是            , 甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占       
 
(3) 为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,常选择有丝分裂            期的细胞。
② 转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是       ,细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
(4) 两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现子代不可育现象,这时可用           进行处理。
II. 无子西瓜的培育过程可用下图表示(二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N):

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       
(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,说明发生了            

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科目:高中生物 来源:2014届河北省高一下学期三调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关育种的问题

I. 小麦品种是纯合子,控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因独立遗传。

 (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB) 的小麦新品种,所选择亲本的基因型是                   ;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                      

(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如下图所示。其中③的方法是             , 甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占       

  

(3) 为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,常选择有丝分裂             期的细胞。

② 转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是        ,细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的             被标记。

(4) 两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现子代不可育现象,这时可用            进行处理。

II. 无子西瓜的培育过程可用下图表示(二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N):

 (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       

(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,说明发生了            

 

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