分析 分析题图:Ⅰ含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞;Ⅱ不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于高等植物细胞;Ⅲ是细菌细胞(原核细胞);Ⅳ含有中心体和细胞壁,属于低等植物细胞.图中结构①~⑥依次是:核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体.
解答 解:(1)从结构上看,Ⅲ是原核细胞与其他三者的差别最大,主要表现在该细胞无以核膜为界限的细胞核.
(2))③表示中心体,其作用是与细胞的有丝分裂有关;Ⅳ细胞含有中心体、叶绿体和细胞壁,属于低等植物细胞.与其细胞壁形成有关的细胞器是[⑥]高尔基体.
(3)四类细胞中共有的细胞器是核糖体;与周围环境进行信息交流均依赖于细胞膜上的糖蛋白.
(4)Ⅱ表示植物的绿色细胞,Ⅲ表示蓝藻细胞,Ⅳ表示低等植物细胞,这三种细胞都可以进行光合作用;以叶绿体为光合作用场所的细胞是Ⅱ和Ⅳ.
(5)若图中Ⅰ细胞表示动物细胞,可代表人体的胰岛B细胞,胰岛B细胞的功能是合成和分泌胰岛素,胰岛素的本质是蛋白质,其进行生命活动所需的能量主要是[②]线粒体供给.
故答案为:
(1)原核 无以核膜为界限的细胞核
(2)中心体与细胞的有丝分裂有关 低等植物 ⑥高尔基体
(3)核糖体 细胞膜
(4)II、III和IV II和IV
(5)I ②线粒体
点评 本题的知识点是动物细胞与植物细胞结构的不同,各种细胞器的形态、结构和功能,细胞器的分布,生物膜系统的组成,分析题图弄清细胞的各部分结构是解题的关键,对细胞本部分结构的功能的掌握和相应的生理过程结合起来从总体上掌握应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者数量减少 | B. | 没有自然选择 | ||
C. | 环境变化缓和 | D. | 改变个体的摄食方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{1}{3}$ | |
B. | F1与黄色亲本杂交,后代有四种表现型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 | |
D. | 大鼠的毛色遗传为融合遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 | |
C. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
D. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离时染色体数目加倍 | |
B. | 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 | |
C. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因 | |
D. | 花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞Ⅰ:下丘脑细胞,细胞Ⅱ:垂体细胞,物质E:促甲状腺激素,物质F:受体 | |
B. | 细胞Ⅰ:记忆细胞,细胞Ⅱ:效应T细胞,物质E:抗体,物质F:抗原 | |
C. | 细胞Ⅰ:甲状腺细胞,细胞Ⅱ:垂体细胞,物质E:甲状腺激素,物质F:受体 | |
D. | 细胞Ⅰ:传出神经元,细胞Ⅱ:传入神经元,物质E:神经递质,物质F:受体 |
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