A、不同细胞内y的种类不同,这是细胞分化的结果 |
B、过程①不能在细胞内进行,过程②只能在细胞内进行 |
C、过程③若为某种气体,则y存在于成熟红细胞膜上 |
D、过程④中的y在细胞膜上有选择性,在其他生物膜上则没有 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、某生物的体细胞内含有三对同源染色体(AA′、BB′、CC′),该生物经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的
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B、1000个卵原细胞与500个精原细胞全部发育成熟,受精后最多产生的合子数为1000个 | ||
C、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,生殖细胞中染色体数目变为5对 | ||
D、所有的同源染色体形状和大小完全相同,在细胞分裂中都能联会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Y中O2进入肌细胞至少要经过3层细胞膜结构 |
B、肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 |
C、毛细血管管壁细胞的内环境是X和Y |
D、X、Y、Z的理化性质的稳定依赖于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP分子中的“A”指腺嘌呤 |
B、ATP分子中含有两个高能磷酸键 |
C、有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP |
D、ATP转化为ADP时要消耗水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有生物的生命结构层次一样 |
B、大豆没有系统生命结构层次 |
C、一个变形虫即是细胞层次又是个体层次 |
D、细胞是最基本生命结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育杂交水稻是利用了基因重组的原理 |
B、培育无籽西瓜是利用了染色体变异的原理 |
C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 |
D、太空椒等太空植株的培育是利用了染色体结构变异的原理 |
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