(6分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面
是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“——”上写名称。)
(1)图中A细胞生活的内环境是[ ] ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压 ,但机体能通过体液
和 的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。
(3)A、B、C、D中,O2 浓度最高的是________(填字母)。
(4)人的肌肉细胞可以直接从________中吸收葡萄糖(填字母)。
⑴ [B]组织液 C→B→A ⑵ 升高 神经 ⑶C (4)B
解析试题分析:(1)图中A细胞是指组织细胞,组织细胞生活的内环境是组织液(B),血液中的氧存在于红细胞中,首先氧气从红细胞中扩散进血浆(C),然后穿过毛细血管壁进行组织液(B),最后进入组织细胞(A)。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压升高,此时下丘脑渗透压感受器兴奋,合成并分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放,抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而使细胞外液渗透压降低;同时下丘脑也可以将兴奋传给大脑皮层,大脑皮层产生渴觉,通过饮水使细胞外液渗透压下降,因此机体调节水平衡的方式是体液和神经的共同调节。
(3)由于氧气的运输方式是自由扩散,自由扩散是从高浓度向低浓度一侧运输,因此A、B、C、D中,C(血浆)氧气浓度最高。
(4)人的肌肉细胞生活的内环境是组织液,因此可以直接从组织液中吸收葡萄糖。
考点:本题考查了内环境的相关知识,意在考查考生的识图能力,能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共8分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答;
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是 。
(2)图甲中的a点表示 。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是 。
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从 向 方向移动。
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量 ;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量 (填“高”“低”或“基本一致”)。
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小为M1 M2 (填“>”“=”或“<”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中物质b和g分别是 。
(2)过程Ⅳ发生的场所是 。
(3)将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质h的含量将会 。
(4)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大。气孔开启程度越大)
分组 测量指标 | 培养液中X的浓度/mol·m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
叶片中X的浓度/mol·g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图为人体在寒冷环境下甲状腺活动的调节示意图:
⑴能直接感受寒冷刺激是_____________,其作用是___________________________。
⑵写出人体内寒冷感觉产生的途径: ______________________________________。
⑶与c物质具有协同作用的激素是由_________分泌的。
⑷上右表为某成年人医院甲状腺功能的化验单,该人可能患有_______病。
A.甲状腺功能亢进 | B.食物缺碘 |
C.甲状腺功能减退 | D.地方性甲状腺肿 |
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(10分)如图是反射弧结构模式图。A.b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,________(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果_______________________________________________________________,表明传出神经受损。
②如果___________________________________________________________,表明骨骼肌受损。
③如果___________________________________________,表明部位d受损。
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(16分)将燕麦胚芽鞘分别放入4个暗箱中培养,如下图所示。其中③、④号燕麦切去胚芽鞘尖端;②、③号暗箱右侧开孔,使光线射入;④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块。请据图回答:
(1)上述胚芽鞘的生长情况是 、 、 、 。
(2)要说明燕麦产生向光性的外因是单侧光,可选择_____号和_____号两个装置进行实验。
(3)要说明燕麦幼苗的向光性与胚芽鞘尖端有关,可选择_____号和_____号两个装置进行实验。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激素可降低胰岛B(β)细胞的敏感度进行验证。
实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
(1)分析变量:自变量是____________________;检测指标是血糖含量。
(2)实验步骤:
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分为两组,编号为甲、乙,同时______________,检测其血糖含量并作记录,作为初次测量值。
②甲组小鼠注射过量的生长激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水。
③一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与________进行比较。
④预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。
⑤为探究生长激素的确是通过降低胰岛B(β)细胞的敏感度,导致胰岛素分泌不足引起的高血糖,请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验__________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图,
请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于____ 免疫,参与①过程的细胞除了T细胞外,还有___ __细胞。图中b在人体内由_____ __细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_____ ___。
(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是__ _。
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(9分)下图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答:
(1)图中结构[2]的主要成分是______________。
(2)光合作用的场所是_______,(填写图中代号)有氧呼吸的主要场所是_____。(填写图中代号)
(3)图中含有色素的细胞器是______(填写图中代号)和______。(填写图中代号)
(4)与细胞壁形成有关的细胞器是__________。(填写图中代号)
(5)与植物细胞渗透作用吸收有关的细胞器主要是__________。(填写图中代号)
(6)若此图表示的是低等植物细胞,则应该再补绘的一种细胞器是__________。
(7)图中的_______________________(填写图中代号)共同组成生物膜系统。
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