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六倍体小麦与二倍体黑麦可杂交得种子(F1),种子萌发后,再用秋水仙素处理幼苗的芽尖,待其开花后自交得到八倍体小黑麦若干。下列叙述正确的是

A.此育种过程依据的原理是基因重组

B.F1是一个含四个染色体组的新物种

C.该过程说明不经过地理隔离也可形成生殖隔离

D.秋水仙素诱导染色体数目加倍决定了生物进化的方向

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( )

A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省黔南州高三上学期期末联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

甲图为某生态系统的碳循环示意图,乙图表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答。

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以 形式进行循环的。

(2)甲图中碳从无机环境中进人生物群落的途径①是 作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的 (填序号)等过程。

(3)乙图中A表示 的能量。B比A的能量少的原因是

(4)如果乙图中的初级消费者为猪,为提高猪的生长速度,有人在猪舍播放轻音乐,可使猪心情愉快,减少疾病。音乐属于信息传递中的 信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的 调节机制。

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州高三上学期第一次质量预测生物试卷解析版) 题型:选择题

根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果,下列分析错误的是

注:“-”表示无气泡产生;“+”表示气泡产生多少。

A.a和d对照说明酶具有高效性

B.c和d是对比实验,自变量是催化剂类型

C.a、c对照说明FeCl3具有催化作用

D.a、c、d不能说明酶的催化具有专一性

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科目:高中生物 来源:2016届山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

鼠源单克隆抗体用于疾病的治疗时。易发生不良反应,科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接。实现了对鼠源单克隆抗体的改造,生产出对人体不良反应小、效果更好的单克隆抗体。请回答:

(1)鼠源单克隆抗体是将经过免疫的小鼠__________细胞与骨髓瘤细胞融合,然后筛选出___________的杂交瘤细胞,并通过体内或体外培养生产的抗体。

(2)动物细胞融合常用___________诱导,细胞融合体现了细胞膜的___________。在体外培养杂交瘤细胞时,培养液中通常加入___________等天然成分,将其置于95%空气加5%CO2的气体环境中,CO2的作用是_________________________________________。

(3)基因拼接用到的工具有________________和__________________。

(4) 单克隆抗体的优点是___________________。

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科目:高中生物 来源:2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是

A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内

B.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同

C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP

D.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

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科目:高中生物 来源:2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析错误的是

A.局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

B.γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋

C.局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质

D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省温州市高三第一次适应性测试(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养,一段时间后,测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数,绘制如下图。下列有关实验结论的叙述中,正确的是

A.随着培养液中外源激素配比的增大,水葫芦单株分蘖数减少

B.叶腋内细胞分裂素含量相对较高时,水葫芦单株分蘖数较多

C.当培养液磷含量为6mg/L时,对水葫芦分蘖既不促进也不抑制

D.高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成,又抑制生长素的合成

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三上学期第二次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

不能体现细胞膜的流动性的是( )

A.由一个细胞分裂为二个子细胞 B.高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合

C.萎蔫的植物细胞出现质壁分离 D.细胞膜糖蛋白的识别过程

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同步练习册答案