分析 1、由题意知,茄子晚开花对早开花是完全显现,A_晚开花,aa早开花,果实颜色B对b是不完全显性,BB表现为深紫色,Bb表现为淡紫色,bb表现为紫色;每对等位基因符合分离定律,两对等位基因符合自由组合定律.
2、单倍体育种的方法:①具有不同优良性状的个体杂交,将控制不同优良性状的基因集中到一个个体上,②种植杂交一代,取杂交一代的花粉进行离体培养获得单倍体幼苗,③单倍体幼苗用秋水仙素处理,获得二倍体植株,④从二倍体植株中选出符合要求的个体.
解答 解:(1)基因型为AABB 与aabb的植株为亲本杂交后代的基因型是AaBb,由于Aa自交后代有2种表现型,Bb自交后代有3种表现型,因此F1自交得到的F2中有2×3=6种表现型;早开花深紫色果实的植株的基因型是aaBB,占子二代的$\frac{1}{16}$.
(2)由题意知,该实验的目的是应用二倍体早开花易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料,运用杂交和花药离体培养的方法,培育纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子(aaTT),主要步骤如下:
①通过四倍体获得二倍体:种植四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT),取其花药进行离体培养获得基因型为AATT的植株.
②杂交:以基因型为aatt与AATT的茄子作亲本进行杂交,得到F1(AaTt).
③单倍体育种:种植子一代,用子一代花粉进行离体培养获得单倍体幼苗,用秋水仙素处理单倍体幼苗,选出纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子(aaTT).遗传图解如下:
故答案为:
(1)6 $\frac{1}{16}$
(2)①种植四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT),取其花药进行离体培养获得基因型为AATT的子代
②aatt与AATT
③.
点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质,单倍体育种的过程和应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识结合题干信息解答遗传问题及通过遗传图解解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省实验分校高二10月阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7、9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是
A.1:3,1:2:1和3:1 B.3:1,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1 D.3:1,3:1和1:4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部分可能在反射弧的
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
萝卜与甘蓝杂交得到的种子一般是不育的,偶尔发现有可育的种子,其可育的原因是
A.基因突变 B.染色体数目变异
C.染色体结构变异 D.基因重组
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个亲本的基因型均为YyDd | |
B. | F1中黄色短尾个体的基因型为YyDd | |
C. | F1中只有某些纯合子在胚胎时期死亡 | |
D. | F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd和yyDd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab.cdefg | B. | ab.cdE | C. | deab.c | D. | ab.cdede |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在憋气时有氧呼吸停止 | |
B. | 无氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放的能量少 | |
C. | 植物无氧呼吸的产物都是酒精和CO2 | |
D. | 人在剧烈运动时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com