A、浆细胞 | B、效应T细胞 |
C、记忆细胞 | D、抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂质不参与生命活动的调节 |
B、基因中的碱基有C、G、A、T、U |
C、核酸是储存遗传信息的物质 |
D、胰岛素促进肝糖原和肌糖元的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射甲型H1N1病毒后,甲组动物产生抗体比乙组动物更快、更多 |
B、乙组动物全部死亡是因为体内没有控制产生抗甲型H1N1病毒抗体的基因 |
C、甲组动物存活是因为甲型H1N1疫苗已使其体内产生能识别甲型H1N1病毒的抗体和记忆细胞 |
D、甲组动物存活是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该基因转录形成的mRNA中U占全部碱基的20% |
B、该基因彻底水解后可生成6种产物 |
C、解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位 |
D、将该细胞置于14N培养液中完成一个细胞周期,含15N的子细胞占50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果遗传物质不发生改变,生物不可能出现变异 |
B、细胞有丝分裂和减数分裂中都可能发生染色体变异 |
C、在减数分裂过程中,如果同源染色体之间发生了交叉互换,可能由同一个细胞产生两种次级精母细胞 |
D、如果果蝇的长翅基因缺失,则说明发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎,是一对等位基因 |
B、两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子 |
C、基因型为AAbb的生物个体不是纯合子 |
D、显性性状不一定稳定遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
C、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
D、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
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