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低倍镜下看到一个细胞偏向视野的右上方,下列那种做法可以把该细胞移到视野中央(  )
A、向左上方移动载玻片
B、向右上方移动载玻片
C、向左下方移动载玻片
D、向右下方移动载玻片
考点:细胞观察实验
专题:
分析:光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
解答: 解:在显微镜下呈现的是倒立的虚像,因此所要观察的细胞偏向视野的右上方,其实它在载玻片的左下方,因此应将装片向右上方移动可以把该细胞移到视野中央.
故选:B.
点评:本题属于基础题,着重考查了显微镜的成像原理和高倍镜使用的方法,意在考查考生显微镜操作的技能,在移动装片时遵循“在哪朝哪移”的原则.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

随着基因工程技术的日臻完善,人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素.所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解.将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素.据此回答下列问题
(1)上述基因工程操作是采用
 
方法获得目的基因的.获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,这是因为
 
.要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用
 
技术.该技术中使用的关键酶是
 

(2)根据上述描述,转基因操作时所用的载体是
 
,载体上的
 
可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.构建的基因表达载体中应含有
 
(从下列选项中选择).
①目的基因    ②内质网滞留序列   ③果实专一性启动子    ④引物   ⑤标记基因   ⑥终止子       ⑦终止密码子   ⑧起始密码
(3)如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用
 
技术.该技术中使用的基因探针也可以用来检测
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
B、水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
D、当外界溶液浓度过高时,成熟的植物细胞会在该溶液中发生质壁分离的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某校的生物学习小组为制作DNA 双螺旋结构模型准备的相关材料.请据图分析回答:

(1)在构建DNA的结构模型时,不应选用图甲中的
 
(填标号).
(2)图乙是将各部件连接成的DNA 基本组成单位,称为
 

(3)根据碱基互补配对原则,在拼接DNA双链时,与A配对的一定是
 

(4)DNA分子中
 
的排列顺序代表着遗传信息,该顺序的特异性可以通过转录和
 
反映到蛋白质的结构上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有双层膜,能进行能量转化和相对独立遗传的细胞器是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、线粒体和内质网
C、叶绿体和核糖体
D、高尔基体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、生物膜相互转化的基础是膜的组成和结构的相似性
B、细胞膜为选择透过性膜,氨基酸、维生素D都需要膜上的载体帮忙通过
C、细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体、DNA、RNA
D、细胞核既能贮存遗传信息,也能对细胞的新陈代谢有调控作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

取两种不同的海绵动物,将其细胞分散成单个,然后将这些细胞掺在一起混合培养,发现只有同种的细胞才能结合.与这一细胞识别现象有关的物质是(  )
A、蛋白质B、多糖
C、糖蛋白D、磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:
(1)该图所示的是
 
(动物或植物)的细胞分裂.A图表示
 
时期,此细胞称为
 
细胞.此细胞中有
 
对同源染色体,有
 
条染色单体.该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体
 
个,DNA分子
 
个.
(2)B图表示的是
 
期,此细胞中含有
 
对同源染色体,有
 
条染色单体,此细胞分裂后产生的子细胞是
 
细胞.
(3)C图表示
 
期,此细胞有
 
对同源染色体,该细胞染色体数有
 
条,DNA有
 
个.若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

赖氨酸的分子式为C6H14O2N2,则赖氨酸的R基为(  )
A、-C4H10N
B、-C4H10O
C、-C4H10ON
D、-C5H11N

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