阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 2005年《组织工程学杂志》发表了食用人造肉的有关最新研究成果。据称可以从牛.猪.家禽或者鱼的肌肉组织中提取细胞在薄膜上培育，细胞逐渐生长.扩展，然后从薄膜上脱落，许多细胞堆积就形成了“人造肉”。研究人员称：“培育的人造肉能减少饲养家禽带来的污染，避免各种动物用药的污染，还可以节约水土资源。”
在材料二 20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。科学家经过长期的实验，利用体细胞杂交技术获得了“番茄－马铃薯”杂种植株，实验过程如下图所示，遗憾的是该杂种植株并非是想像中的那种“超级作物”。
(1)材料一中“人造肉”的生产主要应用了________技术。之所以称之为新的科研成果是因为选用的试验材料为________细胞，它克服了以往只能用________细胞为材料的局限。
(2)材料二所用到的植物体细胞杂交技术应用到原生质体融合和________技术，该技术的理论基础是________。
(3)图中①步骤所示植物细胞用________法除去细胞壁，用_____________法分离出有活力的原生质体。
(4)由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④________和⑤________过程。
(5)马铃薯是四倍体，番茄是二倍体，则杂种植株为异源________倍体，从理论上讲，杂种植株的育性为________。
(10分)
(1)动物细胞培养 高度分化的肌肉组织细胞(或肌肉组织细胞) 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织
(2)植物组织培养 植物细胞的全能性
(3)酶解 低速离心法 (4)脱分化 再分化 (5)六 可育
【解析】
试题分析：(1)动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。“人造肉”的生产主要应用了动物细胞培养技术。根据题意分析可知：选用的试验材料为高度分化的肌肉组织细胞，它克服了以往只能用动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织细胞为材料的局限。(2)根据题意和图示分析可知：植物体细胞杂交技术应用到原生质体融合和植物组织培养技术，该技术的理论基础是植物细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。(3) 用酶解法即纤维素酶和果胶酶除去植物细胞的细胞壁，形成原生质体，再用低速离心法分离出有活力的原生质体。(4)植物组织培养过程中，由杂种细胞培育成愈伤组织要经过细胞的脱分化，由愈伤组织培育成试管苗，要经过细胞的再分化过程。(5)杂种植株包含两种细胞内的染色体，所以为异源六倍体；其体内细胞有同源染色体，所以从理论上讲，杂种植株能进行正常的减数分裂，产生可育的配子。
考点：细胞工程
点评：本题难度中等，要求学生识记细胞工程的相关知识，考查学生对动物细胞培养和植物组织培养的理解。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题：
材料一：花生是旱生植物，根系发达，根系中有粒状小体，在瘠薄的土地里生长良好，茎秆含大量蛋白质。
有人测算，一亩地的花生连同枝叶的含氮量，超过地里被吸收的含氮无机盐，其中部分氮来自于___________，由根系粒状小体中的__________合成含氮化合物。
材料二：在花生地里，当水分适当增加时，花生吸收水分与无机盐的量均正常。但当连续阴雨，地里水分大量增加时，无机盐的吸收量逐渐减少，水的吸收量也减少甚至出现叶片萎蔫现象。
请对这一现象进行解释：
（1）_________________________；
（2）_________________________。
材料三：花生地里有一种穴居昆虫蛴螬，严重地破坏花生的根系和果实。为了解决这一问题，一般改种水稻进行轮作。
除了能解决害虫危害外，还能够___________。
A.提高矿质元素的利用率
B.提高光能利用率
C.促进农田的物质循环
D.提高农田能量的传递效率
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答有关问题：
科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。
（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________。
（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：
实验组甲：____________________________________________________________,
对照组乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成__________；
③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析：
a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1
结果分析___________________________________________________________________。
b实验预期：________________________________________________________________；
结果分析：__________________________________________________________________。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有_________种。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省涟水中学高二5月学分认定模块检测生物试卷（带解析） 题型：综合题
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 2005年《组织工程学杂志》发表了食用人造肉的有关最新研究成果。据称可以从牛.猪.家禽或者鱼的肌肉组织中提取细胞在薄膜上培育，细胞逐渐生长.扩展，然后从薄膜上脱落，许多细胞堆积就形成了“人造肉”。研究人员称：“培育的人造肉能减少饲养家禽带来的污染，避免各种动物用药的污染，还可以节约水土资源。”
在材料二 20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。科学家经过长期的实验，利用体细胞杂交技术获得了“番茄－马铃薯”杂种植株，实验过程如下图所示，遗憾的是该杂种植株并非是想像中的那种“超级作物”。
(1)材料一中“人造肉”的生产主要应用了________技术。之所以称之为新的科研成果是因为选用的试验材料为________细胞，它克服了以往只能用________细胞为材料的局限。
(2)材料二所用到的植物体细胞杂交技术应用到原生质体融合和________技术，该技术的理论基础是________。
(3)图中①步骤所示植物细胞用________法除去细胞壁，用_____________法分离出有活力的原生质体。
(4)由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④________和⑤________过程。
(5)马铃薯是四倍体，番茄是二倍体，则杂种植株为异源________倍体，从理论上讲，杂种植株的育性为________。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省高三第五次月考生物试卷 题型：综合题
阅读下列材料，回答有关问题：[来源:学_科_网]
在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
（1）请你设计实验来证明这一问题。（说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵 。
②随机选取若干只成蛙编号（如1~10），分别从其体内选取 的细胞进行适当处理，以利于观察其染色体组成。
③显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计。
④预期实验结果及结论：
a.被观察到的蛙的性染色体组成是 ，则较高的温度只是改变了性别的表现型。
b.被观察到的蛙的性染色体组成是 ，则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。
（2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明 。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为 条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有 种。
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科目：高中生物 来源： 题型：解答题
阅读下列材料，回答有关问题：澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团推运到地下，既消除牛粪又肥沃土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。
（1）上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现__________状态。
??
（2）从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是__________。
（3）引进牛羊后导致生态危机的主要原因是__________。
（4）蜣螂是这个草原生态系统的___________功能类群的重要成分。
（5）以上事实说明，生态系统的自动调节能力是有________________。
（6）引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要__________________。
（7）最后结果给我们的启示是_____________。
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