【题目】甲图是某农田生态系统的食物网示意图,乙图为单一种植作物和复合种植作物下农业生态系统中各种类型昆虫的数量。请据图回答相关问题:
(1)据甲图可知,该生态系统共有 条食物链,蛙属于第 营养级,如果大量捕蛇,造成的后果是鼠种群的环境容纳量________。利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间提高产蛋率、利用性外激素诱捕果园中的害虫等实例体现了生态系统的______________功能在农业生产中的应用。
(2)欲调查农田中鼠的种群密度和某种昆虫卵的密度,可分别采用__________法和________法。据乙图可知,复合种植园中植食性昆虫明显减少,原因是__________________的昆虫比例增加。
(3)农田废弃后会发生群落演替,演替的类型为____________。
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【题目】下列关于酶的叙述中正确的是( )
A. 酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动
B. 活细胞都可产生酶,酶可在细胞外起作用
C. 酶都是在核糖体上合成的
D. 所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应
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【题目】2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”.三亲婴儿的培育过程可选用如图技术路线.
据图分析,下列叙述正确的是( )
A.该技术会将母亲的所有遗传病基因传递给后代
B.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
C.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
D.三亲婴儿的培育只需要再将受精卵移植到子宫内即可
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【题目】如图表示某草原生态系统中植食性动物对其食物种群的利用情况,图乙表示生态系统中部分生物之间的食物关系。请分析回答下列问题:
(l)食物种群的同化量即________,也是流经该草原生态系统的总能量。由食物种群流向植食性动的能量传递效率可表示为________(用图甲中序号表示)。
(2)图乙中a、b、c过程中碳的流动形式是_________的形式。由图乙可以看出,杂食动物与植食动物之间的种间关系为_____________。若杂食动物的食物由原来的草与植食性动物各占一半调整为2∶1后,则杂食动物数量变为原来的___________(传递效率按20%计算)。
(3)下列有关草原生态系统中信息传递的说法正确的是________。
①生态系统中的信息都是由生物产生的
②信息传递只可发生在不同种群的生物之间
③信息传递不利于调节生物间的关系
④信息传递有助于生物生命活动的正常进行
⑤信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制
(4)该草原在第10年曾发生火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的_________演替。
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【题目】如图为动植物细胞部分结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中_____部分所示的细胞为植物细胞,判断依据是_____(写出一条即可)。
(2)提供细胞能量的动力车间为[ ]_____,在活细胞中观察该细胞器所需的染色剂是_____染液。
(3)图中具有双层膜结构的细胞器是_____(填标号)。
(4)用含 3H标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含 3H的蛋白质。请写出 3H在细胞各个结构间移动的先后顺序___________________ 。(用“→”和序号 标示)
(5)图中动植物细胞都有,但功能不完全相同的细胞器是[ ]_____。
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【题目】向煮过和没煮过的土豆片分别滴几滴过氧化氢溶液。在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y上没有泡沫,以下哪一项是正确的解释
A.土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片上的酶能使过氧化氢不起作用
B.土豆片X是煮过的,因为过氧化氢酶只能影响碳水化合物分解成单糖
C.土豆片X是没煮过的,因为植物中含有酶,促使过氧化氢分解,但酶会在高温中失活
D.土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢酶能分解土豆片中的酶
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