分析 分析题图:图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中①表示DNA的复制过程;②表示转录过程;③表示翻译过程,需要mRNA、rRNA和tRNA的参与;一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这可提高翻译的速度.
解答 解:(1)完善后的中心法则图解为:.
(2)DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期.以RNA为模板发生的生理过程有逆转录、RNA的复制、翻译.
(3)DNA分子中A与T相等,G与C相等,由题意知,DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,则G=C=500×2×33%=330个,该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是4×2-330=990个.tRNA上的反密码子是AUG,则对应的密码子是UAC,该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(4)分析题图可知,若a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b.多聚核糖体形成的生物学意义是(少量mRNA)能迅速合成较多的肽链(蛋白质).
故答案为:
(1)
(2)减数第一次分裂前 RNA的复制、逆转录、翻译
(3)990 酪氨酸
(4)由a到b (少量mRNA)能迅速合成较多的肽链(蛋白质)(或其他合理答案)
点评 本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒发酵和果醋发酵过程都需要持续通入无菌的空气 | |
B. | 果酒发酵过程会产生CO2,果醋发酵过程不会产生CO2 | |
C. | 果酒发酵和果醋发酵过程中需要控制好相同的适宜温度 | |
D. | 果酒发酵和果醋发酵后都需要做相关的鉴定以确认发酵的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹿群的性别比例 | B. | 鹿群的年龄组成 | C. | 种群密度 | D. | 出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豆芽是太豆浸水萌发的产物,根据这一现象说明豆芽的生长不需要无机盐 | |
B. | 哺乳动物血液中钙离子含量超标时,会经常出现抽搐现象 | |
C. | 植物缺镁会影响光合作用,镁是合成叶绿素的元素 | |
D. | 细胞中的无机盐都以离子形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将洋葱表皮放在0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 | |
B. | 显微镜观察黑藻叶肉细胞,叶绿体分布在原生质层之外 | |
C. | 纸层析法分离叶绿体中色素时未出现色素带,可能是滤液细线触及到层析液 | |
D. | “探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变;DNA→RNA→蛋白质 | B. | 基因重组;DNA→RNA→蛋白质 | ||
C. | 基因突变;RNA→DNA→蛋白质 | D. | 基因重组;RNA→DNA→蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
B. | 食物链越长,可供最高营养级消费者的能量越多 | |
C. | 营养级越多,能量的利用就越充分 | |
D. | 能量流动是单向的,不可逆转的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是
A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
B.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中
C.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞
D.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
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科目:高中生物 来源:2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲为某草原生态系统的食物网简图,图乙和图丙表示野兔和灰鼠从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题:
(1)图甲中鹰属于 级消费者,调查草原中某种牧草的种群密度常用的方法是 。
(2)当因气候原因出现蝗灾时,鹰的数量将 ,主要原因是 。
(3)野兔和灰鼠的种间关系为 ,根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中 (填“变强”、“不变”或“变弱”),两种生物中对环境适应能力越来越弱的是 。
(4)当草原返青时,“绿色”作为 信息提示野兔可以进行采食,可见生态系统中的信息传递能够通过 ,以维持生态系统的稳定。
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