练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．如图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是（　　）
    A．如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子
    B．若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面
    C．如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性
    D．若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精

    分析 分析题图：此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程，则A为质粒，B为目的基因，C表示重组DNA分子；此图可表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性；此图可表示试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面．

    解答 解：A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示目的基因，C表示重组DNA分子，A错误；
    B、若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面，B正确；
    C、如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性，C错误；
    D、若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后，需要获能处理才能与B进行体外受精，D错误．
    故选：B．

    点评 本题以流程图为载体，考查基因工程、细胞融合技术、试管动物技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，作为亲代．然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，黑色带的宽窄代表DNA量的多少，下列叙述不正确的是（　　）
    A．第一次分裂的子代DNA应为④B．第二次分裂的子代DNA应为①
    C．第三次分裂的子代DNA应为③D．亲代的DNA应为⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．仔细观察如图，请回答问题

    （1）图1是桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型，从该模型中得知膜的主要成分是蛋白质和脂质（磷脂）．
    （2）图2表示物质跨膜运输的三种方式，其中葡萄糖进入红细胞的运输方式是[③]协助扩散，葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输方式是[②]主动运输．
    （3）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，其中半乳糖的运输方式是[②]主动运输，需要直接穿过2层磷脂分子，免疫球蛋白进入细胞的方式胞吞，须穿过0 层细胞膜．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．PEP为油菜细胞中的一种中间代谢产物．在两对独立遗传的等位基因A/a、B/b的控制下，可转化为油脂或蛋白质．某科研小组研究出产油率更高的油菜品种．基本原理如图．下列说法错误的是（　　）
    A．该研究可能是通过抑制基因B的翻译来提高产油率
    B．基因A与物质C在化学组成上的区別是前者含有胸腺嘧啶和脱氧核糖
    C．过程①和过程②所需的嘌呤碱基数量一定相同
    D．基因A和基因B位置的互换属于染色体变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动
    B．曲线中ZW的出现，与环境中CO2浓度有关
    C．X点所表示的是细胞呼吸作用放出的CO2量
    D．曲线处于Y点时细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体细胞元素和化合物的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞中的水大部分以游离形式存在
    B．血红蛋白以碳原子相连构成的碳链为骨架
    C．维持血浆渗透压的化合物属于无机物而非有机物
    D．组成肌糖原的化学元素有大量元素而无微量元素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：
    实验一：普利斯特利的实验
    密闭玻璃罩+绿色植物+蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡
    （1）本实验缺乏对照（空白对照）组，应该如何改进？将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于密闭玻璃罩内，作为空白对照．
    实验二：萨克斯的实验
    黑暗中饥饿处理的绿叶$\left\{\begin{array}{l}{一半曝光\stackrel{碘蒸气}{→}变蓝}\\{一半遮光\stackrel{碘蒸气}{→}不变蓝}\end{array}\right.$
    （2）本实验的自变量为光的有无，因变量为叶片颜色变化（有无淀粉生成），实验组是遮光组（填“曝光组”或“遮光组”）．
    （3）实验中进行饥饿处理的目的是使叶片中的营养物质（淀粉）被消耗掉，排除对实验的干扰，增强实验的说服力．
    实验三：鲁宾和卡门的实验
    （4）鲁宾和卡门应用了同位素标记法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径．
    （5）写出光合作用总反应式，并标明同位素（如18O）：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+18O2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．请回答：

    （1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据，请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和呼吸速率．需要改动或添加的地方有：
    ①将7个装置中D里的清水改为CO2缓冲液．
    ②为排除无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．
    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为NaOH溶液，且将装置置于黑暗环境中．
    （2）如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的总光合速率是5．
    （3）图三中若Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关过程中的代谢产物．则能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是Ⅴ（用图中数字表示）．
    （4）该实验目的是探究不同波长的光对光合作用速率的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．据图分析，有关生态系统说法正确的是（　　）
    A．若图中A，B，C依次表示同一个种群中的老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群
    B．若图中A，B，C为某生态系统的三个营养级，则A，B，C构成该生态系统的生物群落
    C．若A，B，C为某生态系统的三个种群，并且形成了A→B→C的食物链，那么A，B，C不一定符合能量金字塔
    D．若B，C为某生态系统的两个营养级，则B，C之间的能量传递效率一定不超过20%

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案