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    11．如图为果蝇一个精原细胞减数分裂过程图，下列说法不正确的是（　　）
    A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体
    B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
    C．a、b、c、d染色体的组成各不相同
    D．图Ⅲ是4个精细胞，变形后形成4个精子

    分析 1、减数第一次分裂的实质，同源染色体分离，因此次级精母（卵母）细胞中不含同源染色体．
    2、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，复制的两条子染色体彼此分离，因此由同一个次级精母细胞分裂形成的精细胞染色体是相同的．

    解答 解：A、图I表示精原细胞，细胞中有三对常染色体和一对XY染色体共8条染色体，A正确；
    B、经过减数第一次分裂，同源染色体分离，因此图Ⅱ表示的次级精母细胞中不含同源染色体，B正确；
    B、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，复制的两条子染色体彼此分离，因此由同一个次级精母细胞分裂形成的精细胞染色体是相同的，C错误；
    D、图Ⅲ是4个精细胞，变形后形成4个精子，D正确．
    故选：C．

    点评 本题着重考查精子形成过程中的相关知识，属于对识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    实验组

    亲代

    母本

    父本

    A

    品种甲

    品种乙

    B

    品种乙

    品种甲

    （1）从子叶、豆荚的颜色看，A、B两组实验结出的种子子叶、豆荚的表现型分别是：B ；

    A 。

    （2）以上两组实验结出的种子萌发长出的子代豌豆的基因型是 ，子代豌豆自花传粉后，结出的种子和豆荚的表现型及比例为：

    。

    （3）假若孟德尔当初选用以上两对性状进行遗传实验，就一对性状看，能否顺利地发现基因的分离定律？ ；就两对性状看，能否顺利地发现基因的自由组合定律？ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．低温处理野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18条）正在有丝分裂的细胞会导致染色体加倍形成四倍体，该四倍体和二倍体青蒿杂交后代体细胞的染色体数是（　　）条．
    A．18B．27C．27D．36

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示温度与酶活性的关系，下列叙述错误的是（　　）
    A．a点因温度低酶活性低
    B．b点时酶的活性最高
    C．c点表示酶已彻底失活
    D．ab段表示酶活性随温度的升髙而增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的数学模型能表示的生物学含义是（　　）
    A．萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
    B．人体成熟红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况
    C．酶促反应速率随底物浓度变化的情况
    D．Aa的个体自交后代中纯合子所占比例随自交次数增加的情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图所示．相关分析不正确的是（　　）
    A．在死亡的小鼠体内可分离出S型和R型两种活细菌
    B．R型细菌菌落表面粗糙，不能使小鼠患病
    C．曲线bc段上升与S型细菌含量上升有关
    D．S型细菌数量从0开始增多是由于R型细菌基因突变的结果

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    17．如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题．

    （1）图中虚线所表示的箭头是抗体再次接触相同抗原（或“二次免疫”）时所引起的免疫反应．
    （2）图中的“某物质”指的是淋巴因子．
    （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是A，能分化形成效应B淋巴细胞是CD，产生抗体细胞是E．（填代号）
    A．吞噬细胞    B．T细胞  C．B细胞   D．记忆细胞  E．浆细胞
    （4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致其裂解死亡．
    （5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于血清中，在多数情况下，该物质的作用是与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．
    （6）当SARS病毒侵入人体细胞后，需要通过细胞免疫将SARS病毒从靶细胞中释放出来．

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