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在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中,相关操作不恰当的是( )

A.培养时,要定期向试管中添加培养液

B.取样时,需将盛有培养液的试管轻轻震荡

C.制片时,让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室

D.计数时,需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于人工种子,不科学的叙述是(  )
A.人工种皮不是选择透过性膜
B.利用种子进行繁殖属于有性生殖,所以利用人工种子繁殖也属于有性生殖
C.在人工胚乳中可加入菌肥、农药等,所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高
D.人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.牛的毛色与真黑素(黑色)和褐黑素(栗色)有关.如图表示牛黑色素细胞中正常基因E控制这两种色素合成的过程,请据图回答:

(1)图中①过程称为基因表达(转录和翻译),该过程第二阶段的场所是核糖体.
(2)酪氨酸酶的合成还需要基因D和F,但两种基因在染色体上的位置未知.F与f基因共同存在时,酪氨酸酶的合成量有所下降,表现为栗色;个体缺少酪氨酸酶时表现为白色.
①若两对等位基因位于两对同源染色体上,让基因型为DdFf和ddFf的牛杂交,后代F1的表现型及比例是黑:栗:白=1:2:5.若选择F1中的黑色牛和栗色牛杂交,F2白色牛中的纯合子所占比例是$\frac{1}{2}$.F2中f基因频率为$\frac{1}{4}$,从F1到F2代,基因F(f)控制的性状是否发生进化是.
②若两对等位基因位于一对同源染色体上(不考虑交叉互换),让基因型DdFf和DdFf的牛交配,则后代的表现型及比例是黑:栗:白=1:2:1或栗:白=1:1或黑:栗:白=1:1:2.
(3)另一品种牛的毛色有关基因型和表现型的关系如下表所示:
基因型、表现型
E+E+E+EE+eEEEeee
(深黑色)(黑色)(浅黑色)(褐色)(栗色)(浅褐色)
若一个种群中有E+E+60只,E+E20只,EE16只,Ee4只,若该种群个体随机交配产生后代F1中,表现型浅黑色的比例为2.8%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是反射弧的模式图,a~e表示反射弧的组成部分,X、Y表示突触的组成部分,e是感受器.下列叙述中正确的是(  )
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.兴奋在X、Y间的传导方向是从X传向Y的
C.刺激b点,神经冲动仅传向a
D.兴奋在结构c中和X与Y之间的传导速度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.遗传信息在细胞内的生物大分子间传递的基本法则称为中心法则.下列为中心法则中涉及的几个过程,过程开始时需打开氢键的是(  )
A.逆转录B.转录C.翻译D.RNA复制

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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在阿拉斯加地区,棕熊生活在树林里,北极熊生活在雪原和浮冰上,它们适于生活的环境不同自然状态下不能相互交配,但在动物园两者可交配并产生可育后代。下列叙述错误的是( )

A.棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变

B.北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果

C.棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流

D.北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果

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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关线粒体和叶绿体中代谢的叙述,错误的是( )

A.叶绿体基质中可发生二氧化碳的固定

B.叶绿体类囊体薄膜上能产生[H]和ATP

C.线粒体基质和内膜上都消耗02

D.线粒体内的核糖体能合成蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性,基因型为BbCc的个体与个体X交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3︰3︰1︰1,则个体X的基因型为(

A.BbCc B.BBcc C.bbCc D.Bbcc

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建莆田二十四中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对细胞膜的选择透过性起主要作用的物质是( )

A.胆固醇 B.多糖 C.蛋白质 D.磷脂

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