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    下列关于化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、淀粉、纤维素和糖元都是储能的多糖物质
    B、摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等
    C、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分
    D、递质、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性
    考点：内环境的组成,糖类的种类及其分布和功能,无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：糖类分为单糖、二糖和多糖，淀粉是植物中的多糖是储能物质，纤维素是植物多糖，主要参与细胞壁的组成，不是储能物质是结构物质；内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴组织的物质都是内环境的成分；人体不能直接摄入N元素，主要以氨基酸的形式摄入N元素，氨基酸是蛋白质的基本组成单位；抗体、激素作用后被灭活，酶作为催化剂，可以反复应用．
    解答： 解：A、纤维素是植物细胞壁的成分，不是储能物质，A错误；
    B、人体摄入的N元素主要以氨基酸的形式摄入，因此主要参与蛋白质的合成，B错误；
    C、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都可以存在于血浆、组织液或淋巴中是内环境的成分，C正确；
    D、酶作为催化剂，可以反复使用，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，内环境的组成成分，翻译过程，RNA的分类和功能，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有
     
    （写出两种），甲实验结果给我们的启示是
     
    ，在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量
     
    （从“大于、等于、小于”中选填）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向
     
    （左/右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理
     
    ．
    （3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的
     
    ．（填总量/净量）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于免疫系统的组成的是（　　）
    A、免疫器官B、免疫细胞
    C、疫苗D、免疫活性物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是对免疫的有关叙述，请指出正确的是（　　）
    ①效应T细胞形成免疫的机制是直接杀伤靶细胞
    ②艾滋病是免疫功能失调引起的疾病
    ③人体的免疫功能，不可能清除自身的细胞
    ④自身免疫病产生的原因是自身免疫功能不足引起
    ⑤没有非特异型免疫，特异性免疫一般很难完成
    ⑥吸附在呼吸道的抗体与相同过敏原结合时可使呼吸道细胞释放淋巴因子．
    A、①②⑤B、③⑤⑥
    C、②③⑤D、②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    ①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA
    ②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳
    ③能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
    ④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子
    ⑤性激素的合成与内质网有关
    ⑥细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同
    ⑦在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期．
    A、①②③④B、④⑤⑥⑦
    C、①③⑤⑦D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述正确的是（　　）
    A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
    B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
    C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
    D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为（　　）
    A、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
    B、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
    C、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
    D、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪组概念之间的关系，可用如图准确表示（　　）
    供选项123      4供选项
    A原核生物细菌酵母菌大肠杆菌
    B细胞核染色体DNARNA
    C现代生物进化理论生存斗争用进废退共同进化
    D生物多样性基因多样性物种多样性生态系统多样性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验．

    （1）从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是
     
    过程．
    （2）将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是
     
    ，试管乙中模拟的是
     
    过程．
    （3）将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是
     
    ．
    （4）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自
     
    ，而决定该化合物合成的遗传信息来自
     
    ．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套
     
    ．

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