种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
分析 分析图1:A表示摄入能,B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量,F表示流向下一个营养级的能量.
分析图2:图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.1-4年,λ>1种群数量不断增加;4-8年,λ<1,种群数量不断减少,8-10年,λ>1种群数量不断增加.
解答 解:(1)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,且能量传递效率是10%~20%.结合表中数据可知,丙是第一营养级,甲和丁都处于第二营养级,乙处于第三营养级,戊处于第四营养级.因此该生态系统中的食物网为:.所以第二营养级能量流向第三营养级的传递率是2×107÷(1.1×108+9×107)×100%=10%.
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级;若甲的数量减少,乙的食物来源还有丁,因此戊的数量不会发生明显变化.
(3)图1表示有关种群乙的能量变化,其中②表示乙的同化量=2×109;C表示用于生长、发育和繁殖的能量.
(4)由以上分析可知,图2中a、e两点时λ>1,种群数量增加;c、d两点时λ<1,种群减少;b点时λ=1,种群数量保持稳定,因此,c、d两点的种群年龄组成是衰退型.
(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这种气味是某种化学物质散发出来的,属于化学信息,这说明种群的繁衍离不开信息传递.
故答案为:
(1)10%
(2)第三 不会
(3)②用于生长发育和繁殖的能量 (储存的能量)
(4)c、d
(5)化学 种群繁衍
点评 本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握生态系统中能量流动的特点,能根据能量传递效率进行相关计算;识记种群的特征,能结合图表中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应该从农田土壤中筛选目的菌 | |
B. | 配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选 | |
C. | 利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化 | |
D. | 逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到能高效降解污染物的优质菌株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段细胞吸水,细胞体积明显减小 | |
B. | B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等 | |
C. | 此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收 | |
D. | BC段细胞质壁分离复原,原生质层恢复原来位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体普遍分布在植物细胞中 | |
B. | 同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积 | |
C. | 叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色 | |
D. | 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(0C) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小时后CO2量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 | B. | 促进血糖合成糖原或转变成脂肪 | ||
C. | 抑制肝糖原的分解 | D. | 促进葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的白毛与黑毛,狗的直毛和卷毛都是相对性状 | |
B. | 隐性性状是指具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1未表现出来的性状 | |
C. | 纯合子自交后代不发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子 | |
D. | 性状相同,遗传因子不一定相同 |
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