练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持一定湿度、光照充足的容器内（保持叶片为生活状态），叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少，然后测定两种植物叶片在发生水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示．据图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、水分亏缺明显影响植物的光合作用
    B、水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度不同
    C、水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料水
    D、水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料二氧化碳
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,水在细胞中的存在形式和作用
    专题：
    分析：由图可知，在水分亏缺为30%和50%时，向日葵和玉米已分别停止光合作用，再结合植物所吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，可得水分亏缺影响光合作用不是因为原料水的不足（此时叶片的含水量是可以满足光合作用对水的需求的），而是因为光合作用的另一原料CO2缺乏（CO2主要通过气孔进入细胞，水分亏缺会导致气孔关闭）．再结合玉米对CO2的利用效率高，可知水分亏缺主要是通过影响CO2进入叶内而影响光合作用的，据此分析解答．
    解答： 解：A、由图可知，水分亏缺明显影响植物的光合作用，A正确；
    B、水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度不同，B正确；
    C、水分亏缺导致气孔大部分关闭，影响二氧化碳供应而影响光合作用，C错误；
    D、水分亏缺导致气孔大部分关闭，影响二氧化碳供应而影响光合作用，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆植株的颜色受一对等位基因控制．基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色．深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，是因为DNA进行了复制
    B、遮光培养基因型为AA的植株茎叶为黄白色，是因为遮光影响了叶绿素合成
    C、让浅绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中浅绿色植株占
    1
    2
    D、让深绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中深绿色植株占
    1
    2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．
    （1）光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与
     
    ℃时相等．
    （2）光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量比25℃时
     
    ．
    （3）温度介于5℃-25℃之间，光合作用积累的有机物的量逐渐
     
    ．
    （4）两曲线的交点表示光合作用制造量
     
    （填“＞”或“＜”）呼吸作用消耗量．
    （5）若图中虚线代表光合作用制造量（其它不变），则
     
    ℃时有机物积累量最多．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h 为物质名称．请据图回答：

    （1）①～⑤过程中，能够产生 ATP 的过程是
     
    （填图中数字），过程④发生的场所是
     
    ．
    （2）物质 d 的结构简式是
     
    ．
    （3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质 f 的含量将会
     
    ．
    （4）如图乙表示处于光照强度、温度、CO2浓度等适宜条件下的此植物叶肉细胞部分结构，请你在右中用箭头标出叶绿体产生的02去向．
    （5）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X．有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中．一段时间后，测得的有关数据如表．（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
    分组
    测量指标    		培养液中X的浓度/mol?m-3
    5×10-55×10-45×10-3
    叶片中X的浓度/nmol?g-1（鲜重）2.472.979.28
    叶片的气孔导度/mol?m-2?s-10.540.430.27
    ①以上方案有两处不完善的地方，请指出来并加以修正．
     
    、
     

    ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，在一定的浓度范围内，随着培养液中X的浓度减小，叶片蒸腾作用强度
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作果酒、果醋和腐乳三个实验的共同点是（　　）
    A、菌种为异养原核生物
    B、将原料灭菌后再发酵
    C、保证无氧环境下发酵
    D、都需要控制好温度条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些研究：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是
     
    ，曲线b表示的激素是
     
    ．②实验结果表明，一般情况下，甲状腺激素的产生素量与甲状腺的体积成
     
    ．
    通过该实验，还可以给医生启示，对于患甲亢的病人的治疗可以实施
     
    ．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，
     
    合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的
     
    就会抑制
     
    和
     
    的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）甲状腺激素的化学本质是含碘氨基酸，不是蛋白质．因此，有人说“甲状腺激素的合成不受相应基因控制”，你认为该说法
     
    （填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物，以及应当选用的生长素类似物的浓度是（　　）
    A、单子叶植物、双子叶植物；A点浓度
    B、双子叶植物、单子叶植物；B点浓度
    C、单子叶植物、双子叶植物；C点浓度
    D、双子叶植物、单子叶植物；C点浓度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围：y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间．请回答：
    （1）生态系统结构复杂，各组分间通过
     
    和
     
    紧密联系，形成统一整体；同时，
     
    调节着生物种间关系，以维持生态系统的稳定性．
    （2）生态系统稳定性的基础是
     
    ．若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断的输入
     
    ．
    （3）对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
     
    b（＞、＜或=）；对同一生态系统来说，x和y的关系为
     
    ．
    （4）环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一．研究环境污染物对生物的影响，可用于生态风险评估．进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数（RQ），若RQ＜1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥l则显示污染物可能对生物有害．请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响．
     

    生物种类RQ
    汞（Hg）铅（Pb）
    A某种小乔木0.750.55
    B某种植食动物1.260.84
    C某种大型真菌0.910.48
    D某种肉食动物1.252.05

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（　　）
    A、甲：AaBb、乙：AAaBbb
    B、甲：AaaaBBbb、乙：AaBB
    C、甲：AAaaBbbb、乙：AaaBBb
    D、甲：AaaBbb、乙：AAaaBbbb

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案