为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)等
【实验步骤】(1)取四支试管,分别编号,按下表要求完成操作(表中各溶液的体积单位为mL)
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | | | |
乙生物提取液 | | 0.3 | | |
丙生物提取液 | | | 0.3 | |
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | C |
(1)2.3
(2)不同的淀粉酶 PH、温度、提取液的量和浓度
(3)斐林 试管2
(4)+++(或多于+++) 乙>丙>甲
(5)决定这三种酶的DNA(基因)不同
解析试题分析:该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,因而实验的自变量是不同的淀粉酶,其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量,应相同或一定。实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量,也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物。四组实验中试管4为对照,从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高,其次是试管3、试管1,试管4的颜色最深应为+++(或多于+++),三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲,淀粉酶的化学本质是蛋白质,是由基因决定的。
考点:本题以淀粉酶为信息考查实验实验设计分析。意要考查具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
大豆是两性花植物。 大豆子叶颜色(BB表现为深绿色;Bb表现为浅绿色;bb表现黄色,bb在幼苗阶段即死亡)和花叶病的抗性(由R、r基因控制)遗传的实验结果如下表:
杂交 组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及株数 | |||
深绿抗病 | 深绿不抗病 | 浅绿抗病 | 浅绿不抗病 | |||
一 | 浅绿抗病 | 深绿不抗病 | 220 | 0 | 217 | 0 |
二 | 浅绿抗病 | 深绿不抗病 | 110 | 109 | 108 | 113 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学研究表明:精神因素(紧张等)会使T细胞活性下降.进而导致机体对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降.还间接引起机体生成抗体的能力降低。据图回答下列问题:
(1)由图可知,神经系统可通过突触前膜_________ __直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为____________________
(2)精神因素使T细胞活性下降.为什么会引起机休生成抗体的能力阵低?_____________
(3)若杭体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为_______
(4)当人体感染H5N1病毒时,免疫系统的功能加强.往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中_____的功能.最终使有关旅体分泌的______激素和肾上腺素的量增加.提高细胞代谢的速率,产热增加___________体温升高。
(5)感冒发烧时应多喝水.此时血桨渗透压阵低.刺激下丘脑中的_________则垂体释放的______减少,从而对水分的重吸收减弱.尿液增加,有利毒素排出体外。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是与人体稳态相关的结构示意图。图中①~④表示生理过程,字母表示相应激素。据图回答以下问题:
(1)图中b指的是_______________,①~④过程中属于反馈抑制过程的是__________。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生____________,通过轴突传导到________,进而引起小泡中递质的释放。
(3)如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将__________。
(4)如果电刺激图乙中I部位,则膜外的电位变化是____________________;若饮水不足,则会引发图乙的调节过程,其中物质d是_______________,其作用为________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某家族有两种遗传病:β地中海贫血(“地贫”)是由于11号染色体上β-基因突变导致血红蛋白结构异常,基因型与表现型的关系如表2;蚕豆病是只在X染色体上G6PD酶基因显性突变(用D表示)导致该酶活性降低而引起的,但女性携带者表现正常,请回答:
(1)蚕豆病说明了基因对性状的控制方式是________________,进而控制生物体的性状。
(2)β-基因突变可产生β+基因和β0基因,体现了基因突变的 ,从生物多样性角度来看,这体现了__________多样性
(3)对家系部分成员的DNA用 酶来获取β基因片段。并对该基因片段进行PCR扩增后的产物电泳结果如图2所示,结合图1和表2,推断II-8的基因型为 。
(4)III-11个体的蚕豆病致病基因来自___ 个体。
(5)若图中II-9已怀孕则M个体出现蚕豆病的概率是_______ _。为避免M遗传病的出生,应采取的产前诊断方法是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图a表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标)。图b表示脱落酸对植物气孔的张开度(气孔一般是由两个保卫细胞组成的)的调节机制。请作答。
(1)由a可知,适合该植物生长的最适温度是 。如果温度保持40℃不变,在光照条件下,该植物 (答“能”或“不能”)生长,理由是: 。
(2)由b可知,细胞液因K+外流,其渗透压会变 ,保卫细胞 ,气孔关闭。脱落酸受体的化学本质是 。
(3)给植物叶片喷洒脱落酸,叶绿体内C3的含量将 。要消除脱落酸对光合速率的影响,可采取的简单措施是 。
(4)请绘制该植物实际光合作用产氧速率与温度的关系图。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。
(1)请为实验拟一个题目: 。
(2)实验材料:大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
(3)实验步骤:
① 将籽粒饱满的大豆种子,随机分为6组,并编号。
② 分别用浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子
③ 待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养
④ 定期观察、记录、统计。
请指出上述实验设计的不足: 。
(4)实验结果与结论:
| 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
萌发率(%) | 96.5 | 96 | 96 | 93 | 18.5 | 6.5 |
主根长(cm) | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
侧根数 | 49 | 32 | 22.7 | 20 | 9 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗(主要成分:该病毒的一种结构蛋白VP1),过程如图所示。请据图回答下列问题:
(1)在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有_________、_________,如图所示②成功构建重组质粒的过程中,需要用到的工具有_________ 和_________。
(2)⑤过程代表的是_________,经过该过程形成的细胞具有_________特点,⑥过程中重要的两种植物激素是_________和_________。
(3)⑥培养基中添加_________可筛选能表达疫苗的细胞;检测转化成功的蕃茄植株,除检测标记基因产物外,还可采用_________技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录。
(4)该过程运用原理有_________ 、_________ 等。
(5)在该过程中,研究人员首先获取了目的基因,并采用____技术对目的基因进行扩增,该技术需要的条件是_________、酶、dNTP、模板;然后构建基因表达载体。基因表达载体中除了具有目的基因、启动子和终止子之外,还需具有____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I. (13分)人类Y染色体虽有强烈的男性化作用, 但其作用不是绝对的。有些XY型个体体内有睾丸,但其体型与外生殖器的表现型却为女性,称为“睾丸女性化”。 通过研究发现“睾丸女性化”是X染色体上某一基因突变 引起的遗传病(等位基因用T、t表示)。下图为“睾丸女性化”患者的一个家系,据图请回答下列问题:
(1) 根据系谱图中______个体的表现型可判断“睾丸女性化”为______ (填“显性”或“隐性”)遗传病。
(2) I1和II1个体的基因型依次为______、______;理论上I1和I2所生子女的性别表现及比例为____________o
(3) 若IV1与正常男性婚配,其所生子女中出现“睾丸女性化”患者的概率为______。
(4) 研究表明T基因编码睾丸酮受体蛋白,t基因无此项编码功能,睾丸酮决定男性第二性征的 出现,试从分子水平解释“睾丸女性化”的病因______
(5) “睾丸女性化”遗传病的研究表明人类第二性征出现的根本原因是与______有关。
II. O分)为了研究高血压的患病机理,某科研机构将通过逆转录方法获得的高血压相关基因 转移到大鼠体内,具体流程如下图所示,请据图分析回答下列问题:
(1)要用同一种______处理高血压相关基因和质粒,以获得相同的______。质粒作为运载体,其基因结构中高血压相关基因的首端必须有______;质粒还必须具有______,以检测重组质粒是否导人了受体细胞;图示过程中,高血压相关基因导入受体细胞一般采用的方法是____________。
(2)将受精卵发育成的早期胚胎通过______技术转移到代孕母体的子宫内孕育成转基因大鼠,此前需要用激素对代孕母体进行______处理。
(3)检测髙血压相关基因是否表达的方法有分子水平的检测和个体水平的检测,分子水平的检 测方法是______,个体水平的检测方法是______。
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