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如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图.
(1)图中虚线内液体总称为
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质从体外进入组织液要经过
 
系统、
 
系统.
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图:图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图.血浆和组织液之间的成分可以相互转化,组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆.淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化.所以A是血浆、B是组织液、C是淋巴.此外,D是消化系统、E是排泄系统.
解答: 解:(1)由以上分析可知:A是血浆、B是组织液、C是淋巴,这三者共同构成动物体内细胞生存的内环境.
(2)由图可知,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质从体外进入组织液要经过消化系统、循环系统.
故答案为:
(1)内环境   血浆  组织液  淋巴
(2)消化 循环
点评:本题结合高等动物体内细胞与外界进行物质交换图,考查内环境的组成,要求考生识记内环境的组成及各组成成分之间的关系,能准确判断图中各字母的含义;其次还要求考生掌握内环境的作用,识记与内环境稳态直接相关的四大系统,能根据图中信息答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中符合现代生物进化理论观点的是(  )
A、绵羊和山羊之间不能进行基因交流
B、基因突变和基因重组是生物进化的原材料
C、马和驴交配产生的骡子是一个新物种
D、二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质有两条肽链,含有肽键89个,则此蛋白质分子中含有-NH2和-COOH的数目至少为(  )
A、1个,1个
B、2个,2个
C、90个,90个
D、91个,91个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体局部内环境示意图.以下叙述正确的是(  )
A、①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同
B、人体摄入的营养物质太少,会使A液和C液减少
C、③的有氧呼吸产物可参加体液调节
D、C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器的重大进展.下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是(  )
A、核糖体上遗传信息的翻译
B、分裂间期细胞产生了两组中心粒
C、内质网膜与高尔基体联系
D、绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关生长素的一项实验.

(1)此实验研究的课题是:
 

(2)实验步骤I中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是
 
.如果不采用旋转的方法,还可以用什么方法来研究?
 

(3)根据所学知识作出预期,经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
 

(4)生长素类似物在农业生产中的应用主要有哪些方面?
 

(5)生长素的生理作用具有
 
 的特点.
(6)设计实验证明生长素生理作用的特点.
材料用具:一系列不同浓度的吲哚乙酸溶液,切去尖端的燕麦胚芽鞘若干,琼脂块若干、量角器及胚芽鞘培养所需的容器,清水等.
实验步骤:
 

预期结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成生物体的细胞是多种多样的,其直接原因是(  )
A、遗传物质的多样性
B、构成细胞的物质多种多样
C、细胞结构和功能的分化
D、细胞增殖方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对不发生在(  )
A、细胞膜上B、线粒体内
C、叶绿体内D、核搪体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

若DNA分子上的某一片段是基因,则该片段(  )
①携带遗传信息    ②上面有密码子   ③能转录产生mRNA
④能进入核糖体    ⑤能动载氨基酸   ⑥能控制蛋白质的合成.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、②④⑤

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