分析 阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有减数分裂、基因的自由组合定律和伴性遗传,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答
解答 解:(1)由于X与Y染色体存在差异,所以对果蝇基因组研究应测序单倍体基因组,即5条染色体.在精子的形成过程中,当染色体第二次移向细胞两极时,应发生在减数第二次分裂的后期,细胞中应有8条染色体.
(2)从图表可知,子代雌性无分叉毛果蝇,分叉毛只存在于雄性,所以控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上,根据子一代表现型,可知亲代基因型为AaXBXb和AaXBY,在子代灰身直毛雌性中,基因型为1AAXBXb、2AaXBXb、1AAXBXB、2AaXBXB,所以纯合子与杂合子的比例为1:5.
(3)灰身直毛雄蝇×灰身分叉毛雌蝇,产下一只性染色体组成为XXY的黑身分叉毛果蝇,亲本基因型是AaXbXb和AaXBY,产下一只性染色体组成为XXY的黑身分叉毛果蝇的基因型是aaXbXbY,是由于母本减数分裂不正常所致,既可能是减数第一次分裂也可能是第二次分裂分裂异常,所以三个极体可能是①③④.
(4)纯合直毛雌果蝇与分叉毛雄果蝇杂交,如果T基因在X染色体上,亲本基因型是XTXT和XtY,F1代基因型是XTXt和XTY,F2代基因型是XTXT、XT X、XTY、XtY,t基因不纯合不会发生性反转,雌雄比是1:1,与题意不符,所以T、t基因位于常染色体上.亲本基因型是TTXBXB和ttXbY,F1代基因型是TtXBXb和TtXBY,F2代雄果蝇共有基因型3×2+2=8种,+2指性反转的两种.
故答案为:
(1)5 8
(2)X染色体 1:5
(3)①③④
(4)常 ttXbY 8
点评 本题考查伴性遗传和遗传定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,要求学生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,获取信息的能力,综合运用能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用生长素类似物的浓度是( )
A.单子叶植物、双子叶植物;a点浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b点浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;b点浓度
D.双子叶植物、单子叶植物;c点浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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