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    观察二氧化硫对植物的影响实验过程中,1号装置SO2的浓度为14 mg/m3，2号装置SO2的浓度为28 mg/m3,设置3号装置(加清水),3号装置与1号和2号装置相比，唯一的一个变量是（    ）

    A.是否涂凡士林　　  B.玻璃罩的大小

    C.盆栽植物的种类　　  D.小烧杯中是否加药品

     

    答案：D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图所示为生态系统硫循环示意图。图中方框表示生态系统的生物成分，圆框表示非生物成分。请据图回答有关问题：

        (1)图中与降雨有关的过程是__________。

        (2)图中表示绿色植物的是___________，硫元素以__________形式被植物吸收，在a、b、c之间以____________形式传递。

        (3)c→d和c→e表示的是_____________________。

        (4)在硫进入生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是[  ]__________。

        (5)据报载，江苏省某城市2008年中发生多次酸雾，对人、动植物、建筑物等造成了一定程度的不良影响，其根本原因是短时间内大量的SO2排放到大气中，超出了生物圈的____________________。

    (6)在用黄瓜幼苗做《观察二氧化硫对植物的影响》的实验中，实验装置放在___________条件下，可使实验现象更明显；通过观察发现叶片受损程度与叶龄有关，最先受害的是____________(填“幼叶”、“成熟叶”或“老叶”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标。下面是一些学生在生物实验中碰到有关颜色变化的问题，请分析回答：

    （1）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白稀释液中加入2mL双缩脲试剂A后，又加入2mL双缩脲试剂B，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能原因是              。

    （2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②                        。

    （3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0．015mol/L）溶液中加入二苯胺试剂后，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是                       。

    （4）用棕色的广口瓶按实验要求规范地制作小生态瓶，摸拟池塘生态系统，各成分比例适合，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜里，一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维持小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：

    ①                            ；②                          ；

    （5）在观察二氧化硫对植物的影响实验中，将两组完全相同的实验组装置（包括亚硫酸钠与稀硫酸的量相同），一组放在遮荫处，一组放在向阳处，结果后者植株首先出现褪绿现象，这说明           。

    （6）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，观察经解离、染色后制成的洋葱根尖临时装片，在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体，其原因最可能是          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“观察二氧化硫对植物的影响”的实验。观察植物在SO2浓度为28mg/m3环境下的影响，下列说法中，与实验不符的是（   ）

    A．实验前植物幼苗需要阳光照射

    B．植物叶片首先受害的是老叶

    C．植物受害程度与植物接触二氧化硫的时间成正比

    D．植物受害程度与玻璃罩中二氧化硫的浓度成反比

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省新马高级中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列实习、实验常规操作方法正确的是  

    A．微生物接种前接种环只要用75％的医用酒精消毒即可
    B．观察二氧化硫对植物的影响所用亚硫酸钠与稀硫酸要用小烧杯分装置于玻璃罩内
    C．提取含杂质较少的DNA时使用体积分数为95％的冷酒精凝集效果较佳
    D．调查人群中的遗传病应选择群体中发病率较高的多基因遗传病

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷 题型：选择题

    生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（   ）

        A．研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行

        B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分

        C．观察二氧化硫对植物的影响，可用两组实验相互对照：一组玻璃罩内放人植物，并加入低浓度二氧化硫气体，另一组玻璃罩内放人相同的植物，并加入高浓度二氧化硫气体

        D．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，可用两组实验相互对照：一组2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鲜的淀粉酶溶液，一组2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸馏水

     

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