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2.有关激素调节及应用方面的说法正确的是(  )
A.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少
B.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育不会受影响,但是成年人耗氧量会增加
C.两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育
D.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物不能避免减产

分析 1、甲状腺激素的生理作用是促进细胞代谢,促进神经系统的兴奋性,对动物的生长发育和神经系统的发育有重要作用.
2、生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根;
(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)生长素类似物还可用于除草,作为“除草剂”.

解答 解:A、垂体可以分泌生长激素,切除动物垂体后,动物血液中的生长激素会减少,但是胰高血糖素不会受到影响,A错误;
B、甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会减少,B错误;
C、激素间的协同作用有利于动物内环境的稳态的维持和生长发育,C错误;
D、生长素能促进子房发育成果实,不能使未受精的卵细胞发育成种子,因此油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物不能避免减产,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生长素的两重性,甲状腺激素的分级调节、激素间的作用关系,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)下列关于脂质的叙述,正确的是( )

A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分之一

B.维生素D和性激素不属于固醇类物质

C.脂肪是细胞膜的组成成分之一

D.肥胖是一种现代病,故膳食中脂肪摄入越少越好

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列选项符合如图概念图的是(  )
A.若X是构成噬菌体遗传物质的碱基,则a~d代表A、U、C、G
B.若X是培养基的基本营养成分,则a~d代表水、无机盐、碳源、维生素
C.若X为生态系统组成成分,则a~d代表生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
D.若X为叶绿体中的色素,则a~d代表叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素、胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列叙述中错误的是(  )
A.癌细胞可以无限增殖
B.细胞癌变是细胞高度分化的结果
C.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
D.核辐射属于物理致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a-h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)图中用到的生物技术有:转基因技术(基因工程)、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培养.(写出三种)
(2)图中用到的激素是促性腺激素,其目的是获得更多的卵细胞,经受精后可得到多个早期胚胎.
(3)C过程名称为胚胎分割,一般是将发育到桑椹胚或囊胚(只答囊胚也可)(阶段)的早期胚胎进行处理,再植入到受体内.操作过程中应注意将③内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(4)用于移植的胚胎除图中所示外还有核移植的胚胎、冲卵获得的胚胎等(一项即可)等来源.
(5)图中A、B牛的遗传物质与性状应该是C.
A.不同的遗传物质、不同的性状     B.不同的遗传物质、相同的性状
C.相同的遗传物质、相同的性状     D.相同的遗传物质、不同的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.Graves病又称毒性弥漫,是由于患者所产生的抗体X与甲状腺细胞膜上的某激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致.对患者使用物质UDP可减弱Graves病的症状.下列有关说法不正确的是(  )
A.激素Z为甲状腺激素
B.分泌抗体X的细胞为浆细胞
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.Y是促甲状腺激素释放激素的特异性受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞学说的创立者是(  )
A.施莱登和施旺B.摩尔根C.孟德尔D.达尔文

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解产物中只含有下列3种氨基酸.下列叙述错误的是(  )
A.合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子
B.在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA
C.1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸
D.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•银川校级一模)回答下列相关问题

(1)全球气候变暖(即温室效应)是由于以 为主的温室气体增多,而导致这一气体增多的原因主要是由人类自身的活动引起的:一方面是由于现代工业的迅速发展,人类大量利用燃烧煤炭、石油等化学燃料,导致温室气体短期内大量排放,打破了生物圈中 ;另一方面是人类大面积的砍伐森林,使得吸收这一气体的植物大为减少.

(2)如图是与该温室气体有关的碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向,请回答:

①写出图中含有的食物链(用字母表示)

若生产者有8000kg,位于第三营养级的生物最多可增重 kg.

②为了减少温室气体的含量,有效措施之一是加大图中 的途径(用图中字母和箭头表示).

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同步练习册答案