A、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 | ||
B、可用样方法调查老房屋中壁虎的种群密度 | ||
C、为有效防止蝗灾,应在
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D、一定范围内的不同的小动物可以构成一条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察细胞中叶绿体的形态 |
B、观察细胞中线粒体的分布 |
C、观察植物细胞的质壁分离 |
D、观察有丝分裂过程中的染色体形态变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞壁对物质进出细胞起主要的控制作用 |
B、细胞膜上的糖类含量多少决定其功能的复杂程度 |
C、细胞核是细胞代谢的主要场所 |
D、细胞是生物体结构、代谢和遗传的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不变,不变;增大,不变 |
B、不变,增大;增大,不变 |
C、增大,不变;不变,不变 |
D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 |
B、染色体3、6之间的交换属于基因重组 |
C、控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 |
D、有性生殖过程中3、4号染色体可能发生交叉互换现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吃杨梅时产生酸酸甜甜的感觉是一种非条件反射 |
B、叩击膝盖下韧带产生了踢腿反应,说明低级中枢受高级中枢的控制 |
C、针刺引起的缩手反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递都是单向的 |
D、血糖平衡调节由胰岛素和胰高血糖等激素来实现,说明血糖调节与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制性核酸内切酶 |
B、纤维素酶 |
C、DNA连接酶 |
D、DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用蒸馏水提取叶绿体中的色素 |
B、②所示结果有可能来自秋冬的银杏落叶 |
C、在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,研磨绿叶需要加入层析液 |
D、研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理 |
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