A. | 神经元是一种可兴奋细胞 | |
B. | 神经元是神经系统结构与功能的基本单位 | |
C. | 神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分 | |
D. | 神经元受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去 |
分析 1、神经元是神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,一般包括细胞体和突起两部分,突起包括树突和轴突两个部分,神经元细胞接受刺激后能产生兴奋并能传导兴奋.
2、兴奋在神经元之间的传递是单向的,由神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答 解:A、神经元是一种可兴奋的细胞,A正确;
B、神经元是神经系统结构与功能的基本单位,B正确;
C、神经元的结构包括细胞体、树突、轴突三部分,C正确;
D、神经元产生的兴奋在同一个神经元的传导是单向的,传向另一个神经元往往通过轴突传送出去,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对神经元的结构和功能、兴奋在神经元之间传递的过程的理解和掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三磷酸腺苷含三个高能磷酸键 | |
B. | 糖类是主要的能源物质,因此糖类都可以直接氧化分解提供能量 | |
C. | 糖类和脂肪都只含C、H、O三种元素,因此同质量的糖类和脂肪氧化分解释放的能量也相等 | |
D. | 蛋白质氧化分解的产物不仅有只H2O和C02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因 | |
B. | 体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病 | |
C. | 单倍体的体细胞内一定没有同源染色体 | |
D. | 体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第8年该种群的数量大约是该环境容纳量的50% | |
B. | 在这14年中,该种群的年龄组成从增长型向衰退型转变 | |
C. | 该种群符合S型增长,其增长速率不受种群密度的制约 | |
D. | 对该濒危物种进行保护最好的方式应为易地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌种群数量变化的实验中需要另外设置对照组 | |
B. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度实验中,先进行预实验的目的是为了减少误差 | |
C. | 在家蚕作茧数日之前,在桑叶上适量喷洒保幼激素类似物,可以使蚕吐出更多的丝 | |
D. | 利用菜花进行DNA的粗提取实验中,破碎细胞时需加入洗涤剂和食盐,目的都是为了瓦解细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程使蛋白质更加符合人类需要 | |
B. | 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行改造 | |
C. | 蛋白质工程能产生新型蛋白质分子 | |
D. | 蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高三上联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•顺德区校级月考)等位基因A和a可能位于X染色体上,也可能位于常染色体上.假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa. 不考虑基因突变和染色体变异,请回答下列问题:
(1)如果这对等位基因位于常染色体上,能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人? 为什么?
(2)如果这对等位基因位于X染色体上,那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于 (填“祖父”或“祖母”),判断依据是 ;此外, (填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母.
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