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如图为某动物的细胞生活周期中的物质变化图,纵坐标表示物质变化的数目,横坐标表示时间.请回答:

(1)
 
图表示的是细胞中染色体的变化曲线,
 
图表示的是DNA分子的变化曲线.
(2)图A中的BC表示的是
 
分裂,CD表示的是
 
过程.
(3)图B中DE表示
 
分裂
 
期,BC段是否具有同源染色体
 

(4)该动物在减数分列过程中能产生不同种类的配子,说明其多样性产生的原因:
 
,②
 
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律,配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图A表示染色体变化曲线,其中AB段表示减数第一次分裂,BC段表示减数第二次分裂,CD表示受精作用,DK表示有丝分裂.图B表示DNA变化曲线,其中AI、DF表示DNA复制,AB段表示减数第一次分裂,BC段表示减数第二次分裂,CD表示受精作用,EF表示有丝分裂前期、中期,FG表示有丝分裂后期,GH表示有丝分裂末期.梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)由于着丝点分裂,染色体数目加倍,所以A图表示的是细胞中染色体的变化曲线,B图表示的是DNA分子的变化曲线.
(2)图A中的BC表示的是减数第二次分裂,CD表示的是受精作用.
(3)图B中DE段进行DNA复制,所以表示间期,BC段表示减数第二次分裂过程,所以没有同源染色体.
(4)该动物在减数分列过程中,由于非同源染色体间自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,所以能产生不同种类的配子.
故答案为:
(1)A  B  
(2)减数     受精作用
(3)有丝   间   无
(4)非同源染色体间自由组合      同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换
点评:本题结合曲线图,考查有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中染色体数目变化规律,意在考查考生的识记能力和分析曲线图的能力;掌握有丝分裂和减数分裂的过程,识记在有丝分裂后期和减二后期时着丝点分裂,并且染色体数目会短暂加倍.
练习册系列答案
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某学习小组以“某遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,选择调查的遗传病及采用正确的方法是(  )
A、红绿色盲、在患者家系中调查
B、血友病、在学校内随机抽样调查
C、青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查
D、白化病、在熟悉的4~10个无该病史的家系中调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
B、光合作用的产物大部分转化成淀粉、蛋白质、脂质等贮存在叶绿体内
C、如果将叶绿体的所有色素提取出来,并于有光条件下,光反应依旧能进行
D、若类囊体结构被破坏,则三碳酸的合成速率将减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受T和t控制.种植基因型为TT和Tt的豌豆,两者数量之比是2:1.两种豌豆繁殖率相同,则自然状态下,其子代中TT、Tt、tt的数量之比为(  )
A、7:6:3
B、7:2:1
C、9:2:1
D、25:10:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

目的基因转录产物内部结构中有TSS(转录起始位点)、TTS(转录终止位点)、STC(起始密码子)、SPC(终止密码子),它们在转录产物内部的正确排序是(  )
A、TSS--STC--SPC--TTS
B、TSS--STC--TTS--SPC
C、STC--TSS--TTS--SPC
D、STC--SPC--TSS--TTS

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A、分裂间期的细胞在细胞核内进行蛋白质的合成
B、染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2的时期内会发生染色质丝高度螺旋化
C、植物细胞分裂末期DNA聚合酶较为活跃
D、联会染色体的着丝点在减数第一次分裂中期排列在赤道板上

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种朱武生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,其他条件相同且适宜,分别置于四种不同温度下(t1<t2<t3<t4).测得在不同情况下个装置内O2的变化值,结果如表.下列叙述不正确的是(  )
 温度
气体变化值(相对值/mg?h)
t 1t 2 t 3t 4
光照下O2的增加值2.76.016.013.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.013.0
A、在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B、在t3温度实验条件下,该植物叶片的光合作用产生的O2量是细胞呼吸消耗O2量的3倍
C、相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D、在实验室的四种温度下,若均给予12小时光照和12小时黑暗,植物叶片有机物的累积量均大于0

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的正确操作或想法是(  )
A、用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
B、取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致
C、在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
D、乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答并完成有关蛋白质的概念图,写出有要求的相应序号所代表的内容.

(1)图1结构式中表示氨基的是(填序号)
 
,表示羧基的是(填序号)
 

(2)图1化合物由
 
个氨基酸失去
 
个水分子而形成,这种反应叫做
 
. 
(3)图2化合物的氨基酸种类不同,是由R基决定的,其编号是
 
;该化合物中含有的肽键编号是
 

(4)根据图2填空
 
;⑤
 
;⑦
 
作用;⑧
 
作用.

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