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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号 (时长相等) |
产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | ![]() |
刺痛 | 较弱 |
较大 | ![]() |
较强 | ||
热刺激 | 较低 | ![]() |
热感 | 较弱 |
较高 | ![]() |
较强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于血液中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态 |
B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平 |
C、正常机体在神经系统、激素的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态 |
D、正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 |
B、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 |
C、吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 |
D、为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核和溶酶体 |
B、叶绿体和细胞质基质 |
C、叶绿体和液泡 |
D、叶绿体和线粒体 |
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