从前科学家在研究疟疾时,认为:①.疟疾可能和污水有关;②.排除污水,当可防止疟疾;
③.若干地区的人们设法清除湿地,这些地区的疟疾患者大为减少。上面三个叙述中
A.①为问题,②为假说,③为实验 |
B.①为观察,②为假说,③为推论 |
C.①为假说,②为推论,③为实验 |
D.①为推论,②为假说,③为实验 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列过程能使细胞中ADP含量增加的是( )
A.甘油通过细胞膜进入细胞 |
B.线粒体中还原氢与氧结合生成水 |
C.叶绿体基质中三碳化合物合成葡萄糖 |
D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )
A.物质循环的关键环节是消费者的消耗利用 |
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C.我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分 |
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是( )
A.实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量 |
B.水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O |
C.图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的 |
D.水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是
A.酶E可为该反应提供活化能 |
B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质 |
C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况 |
D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示同一生物不同时期的正常细胞分裂图,相关说法错误的是
A.图①的子细胞不可能是卵细胞 |
B.图②细胞含有2个染色体组 |
C.图③染色体、染色单体、核 DNA之比为 1:2:2 |
D.非同源染色体自由组合发生在图④时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种植物(二倍体)叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响,T蛋白的合成由两对独立遗传的基因(A和a, T和t)控制,基因T表达的产物是T蛋白,基因A抑制基因T的表达。基因型为AaTt植株自交,F1中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13:3,下列分析合理的是
A.F1产生的雌雄配子之间的结合是随机的 |
B.叶缘细胞缺少T蛋白的植株,叶缘呈锯齿状 |
C.F1群体中,T基因的基因频率为2/3 |
D.能确定基因型为aaTT的叶缘细胞和根尖细胞中T蛋白的含量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是中心法则示意图,各个字母代表不同的过程,相关叙述正确的是
A.正常情况下大肠杆菌能发生d过程 |
B.C过程需要tRNA和核糖体同时参与 |
C.植物细胞中,可经b、c过程合成生长素 |
D.b、c过程不可发生在线粒体和叶绿体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H],分别用于
A.氧化O2和CO2 | B.氧化C3和O2 |
C.还原O2和CO2 | D.还原C3和O2 |
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