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下列有关基因重组的说法,不正确的是()

A.基因重组是生物变异的根本来源

B.基因重组发生在有性生殖的过程中

C.基因重组能够产生多种基因型

D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组

A

【解析】

试题分析:基因突变是生物变异的根本来源,A项错误;基因重组是指在生物进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合,其结果可以形成多种多样的基因型,B、C项正确;基因重组的来源之一是非同源染色体上的非等位基因自由组合,D项正确。

考点:本题考查基因重组、基因突变的相关知识,意在考查学生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是

A.①④⑤③② B.②③①④⑤

C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

下列现象属于反射的是

A.含羞草的叶受到外力碰撞而下垂

B.草履虫游向食物丰富的地方

C.手掌上长出水泡

D.正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会( )

A.能运动,针刺有感觉

B.不能运动,针刺有感觉

C.能运动,针刺无感觉

D.不能运动,针刺无感觉

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

生态系统多样性形成的原因可以概括为( )

A.基因突变和重组 B.共同进化 C.自然选择 D.地理隔离

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

下列哪种情况能产生新的基因( )

A.基因的重新组合 B.基因分离

C.染色体数目的变异 D基因突变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)现有以下牵牛花的四组杂交实验,请分析并回答问题。

A组:红花×红花→红花、蓝花 B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花

C组:红花×蓝花→红花、蓝花 D组:红花×红花→全为红花

其中,A组中子代红花数量为298,蓝花数量为101;B、C组未统计数量。

(1)若花色只受一对等位基因控制,则 组和 组对显隐性的判断正好相反。由A组数据可推知牵牛花的花色遗传遵循 定律。

(2)有人对实验现象提出了假说:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+ 相对于A、a是显性,A相对于a为显性。若该假说正确,则A组同学所用的两个亲代红花基因型是 。

(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有 种,为了测定其基因型,某人分别用AA和aa对其进行测定。

①若用aa与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是 。

②若用AA与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中,其共同点是

A.都要用到显微镜

B.都要对实验材料进行染色

C.提高温度都能使实验现象更明显

D.都要使实验材料保持活性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)Ⅰ.泡菜的制作方法是:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”。密封后置于阴凉处,最适环境温度为28℃~30℃

(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是 。

(2)加入“陈泡菜水”的作用是 。

(3)制作泡菜的过程中,亚硝酸盐含量的变化是 ,检测亚硝酸盐的方法是 。

Ⅱ.请回答下列有关DNA粗提取及鉴定的相关问题。

(1)在提取DNA实验过程中用到两种浓度的NaCl溶液,其作用分别是:①2mol/L NaCl溶液: ;②0.14 mol/L NaCl溶液: 。

(2)用鸡血提取DNA的整个操作过程中,每100 mL血液中加入3 g柠檬酸钠的作用是: 。

(3)鉴定DNA所用的试剂: 。

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