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下列各项中,依次为实验试剂、作用或实验结果,其中不正确的是(  )
A、龙胆紫,染色体着色,观察细胞有丝分裂中染色体行为
B、班氏试剂,鉴定可溶性还原糖,出现砖红色沉淀
C、生长素,染色体数目加倍,形成无籽果实
D、秋水仙素,基因突变,形成生物新品种
考点:观察细胞的有丝分裂,检测还原糖的实验,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:观察细胞有丝分裂实验的步骤为:解离、漂洗、染色、制片和观察,其中染色步骤中应用碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红等)对染色体进行染色.生长素能促进子房发育成果实,但不能改变染色体的数目,而秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,此外秋水仙素还能作为化学试剂诱导基因突变.
解答: 解:A、染色体易被碱性染料(龙胆紫、醋酸洋红等)染成深色,A正确;
B、班氏试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下能与还原糖反应生成砖红色沉淀,B正确;
C、生长素能促进子房发育成果实,因此用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽果实,但生长素不能改变细胞中染色体数目,C错误;
D、秋水仙素是化学试剂,能诱导基因突变,因此可以用于诱变育种,D正确.
故选:C.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验、检测还原糖的实验、生长素的作用及应用、诱变育种等知识,要求考生掌握教材中基础实验的相关知识;识记生长素的作用,掌握生长素的应用,明确生长素不能改变生物体的遗传物质;识记诱变育种的方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中不正确的是(  )

①该蛋白质中含有2条肽链52个肽键
②图2中含有的R基是①②④⑥⑧
③从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
④控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是有氧呼吸过程.下列有关说法正确的是(  )
A、①②④中数值最大的是①
B、产生①②的场所是线粒体
C、⑤代表的物质名称是氧气
D、乳酸菌能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化主要是奢侈基因选择表达的结果.对人体而言,下列属于奢侈基因的是(  )
A、合成血红蛋白的基因
B、合成ATP水解酶的基因
C、DNA解旋酶基因
D、氨基酸缩合酶基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,可以在同一细胞中产生的是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素
B、生长激素和呼吸酶
C、胰岛素和胰蛋白酶
D、性激素和促性腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

代谢旺盛的细胞中,下列哪一项不会上升(  )
A、线粒体的数量
B、核DNA的含量
C、自由水的比例
D、核糖体的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体甲状腺滤泡细胞分泌甲状腺素,C细胞分泌32肽的降钙素,下列表述正确的是(  )
A、滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因
B、控制降钙素合成的基因长度至少为96对碱基
C、在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈橘红色
D、滤泡细胞和C细胞内RNA种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

湖泊中的滨螺以多种藻类为食.如图为藻类种数与滨螺密度的关系.下列分析不正确的是(  )
A、各种藻类之间的关系为竞争
B、滨螺密度过大时,藻类种数明显减少
C、若没有滨螺,藻类多样性会增加
D、中等密度的滨螺可提高该生态系统营养结构的复杂程度

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)甲、乙两组的实验变量是
 
,实验中需控制的无关变量主要有
 

(2)酵母菌产生CO2的场所是
 

(3)利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:
实验步骤:
①将
 
的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察
 
的变化.
实验结果预测和结论:
①如果
 
,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果
 
,有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
 

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