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    美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找．”他得出这一结论最可能的依据是（　　）
    A、细胞内能发生一切生命活动
    B、有些生物是由一个细胞构成的
    C、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的
    D、一切生物体都由细胞构成
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生．
    解答： 解：A、一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如人体的反射活动，故A错误；
    B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，故B错误；
    C、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，故C正确；
    D、一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，故D错误．
    故选：C．
    点评：本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线．若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的（　　）
    A、a、NB、b、M
    C、c、ND、c、M

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设某个卵原细胞（2N=8 ）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用32P标记，该卵原细胞在31P的环境中进行减数分裂．下列说法不准确的是…（　　）
    A、减数第一次分裂后期，初级卵母细胞中带有放射性标记的染色体数目可能是4
    B、减数第二次分裂后期，次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体数目可能是2或6
    C、减数第二次分裂后期，次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体数目可能是3或5
    D、形成的卵细胞中可能不带放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛙的受精卵发育成胚胎的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（　　）
    A、基因的选择性表达
    B、DNA 的半保留复制
    C、同源染色体的分离
    D、姐妹染色单体的分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因，则图中①～④四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据表分析，下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    组别 甲 乙 丙 丁 戊 己
    3%的淀粉溶液 2ml -- 2ml -- 2ml --
    3%的蔗糖溶液 -- 2ml -- 2ml -- 2ml
    2%的α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml
    反应温度 0℃ 0℃ 60℃ 60℃ 100℃ 100℃
    碘液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
    ①α-淀粉酶溶液的用量是无关变量；②甲、乙两组实验可用于验证酶的专一性：③乙、丁、己三组实验可说明温度能影响酶活性；④设计上述实验目的是验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响．
    A、①②B、③④C、①④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况．据图分析：
    （1）退耕还林后由于
     
    ，使该生态系统的抵抗力稳定性提高，其中所有野生动植物种群的环境容纳量
     
    （一定/不一定）都增加．
    （2）甲、乙、丙种群间为
     
    关系，影响其种群数量变化的非生物因素主要是
     
    ．
    （3）据上图综合分析，该稳定的生态系统至少有
     
    个种群．
    （4）人们研究该生态系统中的两种杂草丁和戊时，发现在相同的环境条件下，分别种植时它们都生长良好，若混合种植，则丁正常生长，戊明显矮小．人们设想“丁根部产生的分泌物抑制了戊的生长”．他们用完全培养液（A液）和已培养过丁的完全培养液（B液）做了以下实验：
    把长势相同的
     
    幼苗分为①、②两组，每组各20株；①组用A液培养，②组用B液培养：实验容器、空气、光照等外界条件符合要求．一段时问后，观察到②组幼苗的生长情况明显不如①组．由此得出结论：丁根部产生的分泌物抑制了戊的生长．
    请分析上述实验结论是否正确，并说明理由．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如图所示，箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量．下列选项正确的是（　　）
    A、夏季，a＞b+c+e
    B、秋季，e+f＜g
    C、春季，g=b+e+f
    D、冬季，d＞c+f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某类突触的信号传递示意图，这类突触中特定的神经递质--多巴胺的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．过后多巴胺会被转运载体转运回细胞．请据图分析回答：
    （1）图中①是
     
    ，其中的多巴胺是从
     
    通过
     
    方式释放到突触间隙中．
    （2）当多巴胺与
     
    结合，能使突触后膜兴奋，后膜电位变为
     
    ．
    （3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会影响
     
    过程，使突触后神经元
     
    ，导致大脑“奖赏”中枢获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．

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