A. | 核糖体、线粒体、内质网、高尔基体 | B. | 细胞膜、线粒体、内质网、高尔基体 | ||
C. | 线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体 | D. | 内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
分析 线粒体:双层膜结构,是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量;
核糖体:没有膜结构,是蛋白质的“装配机器”,能将氨基酸缩合成蛋白质;
内质网:单层膜结构,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;
高尔基体:单层膜结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
唾液淀粉酶是大分子分泌蛋白,通过胞吐排出细胞.
解答 解:唾液淀粉酶属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜→通过胞吐排出,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的具膜细胞结构有细胞膜、线粒体、内质网、高尔基体,非膜结构有核糖体.
故选:B.
点评 本题知识点单一,考查细胞器之间的协调配合,首先要求考生明确唾液淀粉酶属于分泌蛋白;其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生长素浓度(μg/g) | 弯曲角度 | ||
向光侧 | 背光侧 | ||
强光 | 184.6 | 498.2 | 35.5 |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5 |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A. | 营养结构 | 简单 | 复杂 |
B. | 有机物总量 | 较多 | 较少 |
C. | 抵抗力稳定性 | 弱 | 强 |
D. | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发病时患者血浆中血红蛋白含量增加 | |
B. | 发病时患者会出现缺氧症状 | |
C. | G6PD基因位于常染色体上 | |
D. | G6PD基因为隐性基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | 只有② | D. | 只有① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、核糖体是能产生水的细胞器 | |
B. | 内质网既参与物质合成,也参与物质运输 | |
C. | 与性激素合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体 | |
D. | 高尔基体能合成多糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果
A.温度 B.PH C.淀粉溶液量 D.唾液量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com