A. | 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体 | |
B. | 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体 | |
C. | 低温处理单倍体后得到的一定是二倍体 | |
D. | 单倍体育种是采用花药离体培养获得单倍体植株的方法 |
分析 本题主要考查了染色体组、单倍体的概念,以及配子的形成.
1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、配子是生物在减数分裂后形成的,如精子、卵细胞.配子中的染色体数与原始生殖细胞相比,染色体数目减半.
解答 解:A、含有三个染色体组的生物体,不一定是三倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为三倍体,A错误;
B、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体,B正确;
C、低温处理单倍体植株后得到的个体含几个染色体组就是几倍体,不一定是二倍体,也可能是多倍体,C错误;
D、单倍体育种常采用花药离体培养的方法获得单倍体植株,再用秋水仙素处理获得纯合的二倍体,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体,单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种的原理是染色体数目变异.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中有同源染色体,染色体数为2m | |
B. | ②中无同源染色体,染色体数目为2m | |
C. | ①③均发生同源染色体的交叉互换,且发生的概率相同 | |
D. | 与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、Ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b | B. | a和c | C. | b和d | D. | c和d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成对的遗传因子发生分离 | |
B. | 一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3:1 | |
C. | F1与隐性纯合子杂交,后代表现型之比为1:1 | |
D. | 雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是主要遗传物质 | B. | 多糖是遗传物质 | ||
C. | DNA是遗传物质 | D. | 蛋白质是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1020 | B. | 2010 | C. | $\frac{1{0}^{20}}{2}$ | D. | $\frac{2{0}^{10}}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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