分析 根据题意和图示分析可知:图示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中①为去雄过程,②为人工异花传粉过程.人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
解答 解:(1)豌豆是雌雄同株同花植物,能进行严格的自花传粉,所以在自然状态下一般都是纯种.
(2)操作①将母本雄蕊去掉,避免自花传粉,为去雄;操作②将花粉传给母本的雌蕊柱头,为人工授粉.在该实验的亲本中,父本是矮茎,母本是高茎.
故答案为:
(1)自花传粉
(2)去雄 人工授粉 矮茎 高茎
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断解答,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某儿童患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要多食用( )
A.新鲜水果和蔬菜 B.钙片和维生素D
C.谷物种皮 D.蛋白质与糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天温度维持在25°C左右,晚上适当降低温度 | |
B. | 晚上温度维持在25°C左右,白天适当降低温度 | |
C. | 昼夜24h温室的温度维持在25°C左右 | |
D. | 昼夜24h温室维持较低温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞 | |
B. | 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离 | |
C. | ①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异 | |
D. | 与过程①、②、④相比,过程③特有的现象是产生了新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期和中期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 间期和末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查人群中的遗传病时,多基因遗传病不能作为调査对象 | |
B. | 用溴麝香草酚蓝水溶液,可检测酵母菌培养液中CO2的产生情况 | |
C. | 常用不同浓度的α-萘乙酸溶液处理带叶的柳枝,探究其促进生根的最适浓度 | |
D. | 在花生子叶组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,可观察到红色的脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙三支分别装有2mL可溶性淀粉溶液的试管中,依次分别加入1mL淀粉酶制剂、麦芽糖酶制剂和新鲜唾液,摇匀后将试管放在适宜的温度下.过一段时间后,在三支试管中各加入一滴碘液,摇匀.试管中溶液变为蓝色的是( )
A.甲试管 B.乙试管 C.丙试管 D.甲和丙试管
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