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18.如图为某种遗传病的遗传系谱图.请根据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病.
(2)Ⅰ3的基因型是Aa,Ⅱ9的基因型是AA或Aa.
 (3)若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚,则他们生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.

分析 分析遗传系谱图时,首先根据“无中生有为隐性”判断该遗传病为隐性遗传病,然后根据“隐性看女病,女病男正非伴性”判断该病为常染色体隐性遗传病,然后在利用基因的分离定律解决问题.

解答 解:(1)图中看出,不患病的Ⅱ6和Ⅱ7,生了了一个患病的女儿Ⅲ10,由此可以确定该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病.
(2)由于Ⅲ8为该病患者,基因型为aa,因此可以确定其父亲Ⅰ3和母亲Ⅰ4的基因型都是Aa,因此Ⅱ9的基因型是AA或Aa.
(3)由(2)小题可知,Ⅰ3和Ⅰ4的基因型都是Aa,则表现型正常的Ⅱ9的基因型为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者(Aa)结婚,则他们生一个患病男孩的概率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
故答案为:
(1)常          隐  
(2)Aa       AA或Aa
(3)$\frac{1}{12}$

点评 本题考查了人类遗传病的相关知识,要求考生能够根据遗传系谱图判断该病的遗传方式,掌握判断方法和识记判断口诀;能够利用基因的分离定律进行相关计算,难度适中,属于考纲中应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示月季花药培养的基本过程,请据图回答:
(1)图中X、Y表示愈伤组织、胚状体.具体通过哪条途径主要取决于培养基中激素的种类和浓度配比.
(2)若接种后2-5天,发现外植体边缘局部污染,原因可能是外植体消毒不彻底.
(3)在图中过程2中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生长素和细胞分裂素的比例偏低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A.④属于生物膜系统,且为单层膜
B.①是遗传物质的主要载体,可被龙胆紫或醋酸洋红着色
C.②与细胞中核糖体的形成有关,且它们都是由DNA与蛋白质构成
D.③是某些大分子物质如RNA、蛋白质自由出入细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.在如图中,如图甲所示人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,如图乙表示a激素信息传递的一种机制.请回答:

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(2)当血糖升高时,通过②过程,使a分泌量增加,a激素表示胰岛素,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过⑥⑦⑧过程促进血糖的利用;转化为糖原;转化为脂肪、某些氨基酸;二是主要通过⑤抑制肝糖元的分解;非糖物质转化为血糖.
(3)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图乙激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常(或a激素不能和受体结合而发挥作用,或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞,请分析回答下列问题.

(1)消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是胞吐,该过程的进行依赖细胞膜的流动性.
(2)细胞中,控制消化酶特异性的物质是DNA(或遗传物质).
(3)在消化酶的合成和分泌过程中,各种生物膜之间的相互转化依次为②→④→⑥→①(用箭头和图中数字表示).
(4)假设用含35S标记的氨基酸的培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示,以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示.图乙中的b曲线所指代的细胞器是内质网;图丙中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是内质网,细胞膜,高尔基体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对机体免疫的说法不正确的是(  )
A.机体的免疫功能能维持内环境的相对稳定保证代谢正常
B.非特异性免疫是天生就具有的,作用广泛,但防御能力较弱
C.特异性免疫作用很强,能够对所有的外来异物起作用
D.在人体中两种免疫作用是同时起作用,都非常重要,同时作用保证机体健康

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.现代生物科技中,下列处理或操作错误的是(  )
A.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子
B.将目的基因导入叶绿体DNA上,可防止目的基因随花粉逃逸
C.给供体母牛注射促性腺激素,可促进其超数排卵
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7.下列关于酶的描述,正确的是(  )
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5.湖水持续干旱,鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁.这种现象说明(  )
A.生物不受环境影响B.生物能适应环境
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