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    【题目】对基因组文库的描述，不正确的是

    A. 含有某种生物的全部基因

    B. 基因中含有启动子和终止子

    C. 基因组文库的基因是通过受体菌承载的

    D. 文库中的全部基因可以在物种间交流

    【答案】D

    【解析】基因组文库包含某种生物所有的基因，A正确；基因组文库中的基因包括启动子和终止子，B正确；生物的不同基因导入到受体菌中储存，构成基因文库，C正确；基因组文库中部分基因可以在物种间交流，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对ATP的叙述中，不正确的是 ( )

    A. 细胞内流动的能量“通货”

    B. 在细胞中含量很多

    C. 远离腺苷的高能磷酸键容易水解

    D. ATP的分子结构式可简写为A-P～P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。

    （1）将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA 的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如右图。实验结果表明，这一浓度范围的6 —BA 对根生长的作用是_____________。

    （2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6—BA 对主根作用的机制。株系I 和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS 基因分别与M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA 序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。

    将两个株系分别培养在基本培养基和含6—BA 的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如右图。

    ①株系I的根尖细胞中，GUS基因功能是作为________的报告基因。据图分析，株系I根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区，B与A的结果相比，说明6—BA对主根的作用为_________。

    ②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对________信号的响应状况，C、D的结果表明6—BA________。

    （3）为验证“6—BA 对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是______。

    A．株系I

    B．株系Ⅱ

    C．基本培养基

    D．含6 - BA 的培养基

    E．着色浅予对照组

    F．着色深于对照组

    G．着色与对照组无显著差异

    （4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，_________生长素／细胞分裂的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状中属于相对性状的是（ ）

    A、兔的长毛和短毛 B、人的身高和体重

    C、棉花的细绒和长绒 D、猫的白毛和蓝眼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述正确的是

    A．ab段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

    B．ad段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

    C．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动

    D．若只改变反应的温度或pH条件，则图中的曲线原有形状可发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，营养级至少有（ ）

    A．3个 B．4个 C．5个 D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

    A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

    C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞内淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它们的基本结构单元依次是（　　）
    A.葡萄糖、蛋白质、DNA
    B.蔗糖、氨基酸、DNA
    C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
    D.蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫茎泽兰是我国主要的外来入侵物种之一。生态学家发现在紫茎泽兰侵害区块状、条状种植皇竹草能够有效抑制紫茎泽兰的生长发育、籽实传播，阻止其入侵，实地调查数据如下表所示。

    （注：引入前指样地引入皇竹草前，引入后指样地引入皇竹草2 年后。Simpson 多样性数值越大，物种多样性越高）

    （1）从长期看，紫茎泽兰入侵之后种群数量呈________型增长。生态系统引进新物种后可能改变原有群落演替的___________和____________。

    （2）获得表中数据所用的调查方法为___________。请用表中数据分析紫茎泽兰对所处群落物种多样性的影响最可能是_______________。

    （3）与引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后样地紫茎泽兰种群密度较________。皇竹草与紫茎泽兰的关系被称为___________。不同地段的样地内，植物种类不同，这体现了生物群落的___________结构。

    （4）将紫茎泽兰经过复合菌种处理发酵后，能显著降解其有毒物质，作为饲料原料是防治紫茎泽兰的另一思路。要使猪增重500 kg，至少需要__________ kg 的紫茎泽兰。

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