A. | 都以 DNA作为遗传物质 | B. | 都属于异养厌氧型生物 | ||
C. | 遗传信息都储存在拟核中 | D. | 都含有染色体 |
分析 酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、酵母菌和乳酸菌分别是真核细胞和原核细胞,遗传物质都是DNA,A正确;
B、酵母菌为异养兼性厌氧型微生物,B错误;
C、酵母菌为真核生物,遗传信息主要存在于细胞核中,C错误;
D、乳酸菌属于原核生物,没有染色体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在无菌条件下切取具细胞核的组织 | |
B. | 用酶解法去掉细胞壁 | |
C. | 在培养基中加入一定量的营养物质和激素 | |
D. | 适合的光照和温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物 | |
B. | 每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种 | |
C. | 在第二次划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液 | |
D. | 划线结束后,灼烧接种环能及时杀死接种环上的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ② |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是
A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图,图示中箭头表示信息传递的方
向。下列有关叙述中,正确的是
A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够产生感觉
B.如果该图表示反射弧,则当d被切断时,刺激e ,c仍做出反应,说明发生了反射
C.如果该图表示激素调节过程,若 a为下丘脑,b为脑垂体,c为胰岛A细胞
D.如果该图为细胞免疫过程,a为B细胞,b为浆细胞,c为靶细胞
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