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    1．由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向包括（　　）
    A．通过兔子呼吸作用释放的能量
    B．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
    C．流入到狐狸体内的能量
    D．兔子的尸体被分解者利用的能量

    分析 根据题意分析可知：由草、兔、狐3种生物构成的食物链是草→兔→狐，兔同化的能量有多个去向：流向下一营养级、分解者分解、呼吸消耗等．

    解答 解：A、兔同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式释放到大气中去了，这部分能量是不能被生物群落内的生物再利用的，A正确；
    B、兔子经过同化作用获取的能量=兔的摄入量-兔的粪便量，所以兔的粪便中的能量不是兔同化的能量，B错误；
    C、兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外，还有一部分能量流向了下一营养级狐，C正确；
    D、兔同化作用所获得的能量有一部分通过兔子的尸体流入到分解者体内，D正确．
    故选：ACD．

    点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为防止发生性状分离，在进行组织培养时，不宜采用供体植株的（　　）
    A．子房壁B．花粉粒C．茎尖D．叶片

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图表示某一时段田间玉米在最适温度条件下，光合速率与随着时间变化的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（　　）
    A．S3-S1表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    B．S1+S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C．若适当提高二氧化碳浓度，则B点、D点左移
    D．若降低温度，则C点向左下角移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．翠云草是一种多年生草本植物，图1中编号I、II表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程．某实验小组在密闭玻璃罩内栽培翠云草，24小时不间断测CO2浓度变化，结果如图2．图3表示光照强度与其CO2吸收量的关系．据图回答以下问题：

    （1）图1所示生理状态与图2中的B、C两点之间的曲线段的意义相同．图1中的c代表的物质是葡萄糖．
    （2）若图2中B点和C点的温度相等，呼吸作用强度也相等，那么与C点相比，B点时的光照强度较弱（选填“较强”、“较弱”或“不变”）．24小时后翠云草的干重比实验前会有所增加（选填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （3）图3中b点翠云草叶肉细胞中产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，若在图3中c点时迅速提高CO2浓度，叶绿体内C3化合物含量将增加．
    （4）将长势相同的翠云草分成若干等份，在不同的温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量（单位g）的变化如甲曲线所示；再分别置于同一光照强度下照射1h后，测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线．请据图回答：
    ①小麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为29℃．
    ②在此光照强度下照射，参与葡萄糖合成的CO2：C3：C5=1：2：1（物质的量）．
    ③A点和B点相比，光合作用速率是否相等？不相等．理由是A点翠云草的真正光合速率为5g/h，B点翠云草的真正光合速率为9g/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列选项中不正确的是（　　）
    A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③
    B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
    C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤
    D．把④放在匀速转盘中，给予右侧光照，将向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚鱼，组成它们的化学元素含量

    A．差异很大

    B．大体相同

    C．很难确定

    D．没有一定标准

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．家庭中制作泡菜的方法：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方．下列与此过程相关的叙述，不正确的是（　　）
    A．用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒
    B．加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种
    C．制作泡菜过程中，有机物的干重和种类将减少
    D．若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程

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    7．回答下列关于生物技术实践的问题：
    （1）传统发酵技术中，利用微生物发酵生产特定的产物，很多都是中华民族的传统食品．请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来：
    ①乳酸菌  ②根瘤菌  ③蓝藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大肠杆菌  ⑧曲霉
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    其中制作果酒时，酒精发酵的反应式为：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2；
    而制作泡菜时用到的微生物的代谢类型为异养厌氧型．
    （2）在培养基的配制过程中，对培养基采用高压蒸汽灭菌灭菌方法．倒平板操作中，平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．
    （3）菊花的组织培养，一般选择幼嫩的茎段（未开花植株的茎上部新萌生的侧枝）作为材料．植物组织培养时，常用MS培养基，在配好后还往往需要添加植物激素（生长素和细胞分裂素）．由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程称为脱分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞核的叙述不正确的是（　　）
    A．真核细胞的内质网膜可以与核膜直接相连，内质网膜还可与细胞膜直接相连
    B．细胞核内的染色质和染色体其实就是同一种物质
    C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

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